'

О.Ю.Охотина, методист ИМО по Кировскому, Московскому районам

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

О.Ю.Охотина, методист ИМО по Кировскому, Московскому районам


Слайд 1

ДОУ Кировского района


Слайд 2

Уровень квалификационных категорий 15% Высшая квалификационная категория 36% Первая квалификационная категория Молодые специалисты 14% 7% Соответствуют занимаемой должности


Слайд 3

По педагогическому стажу 59% Более 15 лет 9% От 10 до 15 лет 14% От 5 до 10 лет 18% До 5 лет


Слайд 4

Уровень образования педагогов 45% Имеют высшее образование 36% Имеют среднее специальное образование 19% Имеют неполное высшее образование (учеба в учебных заведениях)


Слайд 5

6 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Письмо Министерства и науки Российской Федерации и Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 18 августа 2010 г. № 03-52/46 « Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 ноября 2010 г. № 03-339 «О методике оценки уровня квалификации педагогических работников Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 12 января 2012г. №106/12 «О проведении аттестации педагогических работников образовательных учреждений Республики Татарстан в 2012году» Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 12 января 2012г. №104/12 «Об утверждении Регламента по проведению аттестации педагогических работников образовательных учреждений Республики Татарстан в 2012году» Отраслевое Соглашение между Министерством образования и науки Республики Татарстан и Татарским рескомом профсоюза работников народного образования и науки на 2011-2013 гг. Приложение № 2 « Права и льготы работников образования Республики Татарстан при подготовке и проведении аттестации» Некоторые документы, регламентирующие порядок аттестации педагогов:


Слайд 6

Новый порядок аттестации педагогических работников был введен в действие с 1 января 2011 года. В связи с этим необходимо: наладить системный мониторинг, позволяющий определять проблемные зоны профессиональной деятельности педагогов; проводить научно-методическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагога, которое позволит развить мотивацию к профессиональному росту; обеспечить четкое соблюдение графика аттестации; обеспечить недопущение переносов сроков аттестации без уважительных причин.


Слайд 7

8


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10

Методическое сопровождение педагогов


Слайд 11

Объединение педагогов в группы по профессиональным характеристикам


Слайд 12

Оценка профессиональной деятельности педагогов: Аттестация на соответствие занимаемой должности Аттестация на первую квалификационную категорию Аттестация на высшую квалификационную категорию


Слайд 13

Работа с молодыми педагогами


Слайд 14

Задачи работы с молодыми специалистами: Создать условия для успешной профессиональной адаптации начинающего педагога; Предупредить разочарование и конфликты, поддержать педагога эмоционально, укрепить веру в себя; Способствовать освоению молодыми педагогами технологий и методов педагогической деятельности, введение в профессиональную деятельность Формировать готовность молодого специалиста к самостоятельной деятельности, отработка профессиональных умений и навыков в различных профессиональных ситуациях; Способствовать профессиональному росту, раскрытию творческого потенциала; Развивать у молодых педагогов потребность в непрерывном образовании; Способствовать становлению рефлексивной позиции в отношении профессиональной деятельности (способности прогнозировать результаты, осуществлять самоанализ, самооценку и самокоррекцию).


Слайд 15

Формы работы с молодыми специалистами: Консультации Мастер-классы Анкетирование Семинары Открытые просмотры Посещение рабочего места с целью методической и организационной помощи Подготовка к аттестации Наставничество Школа молодого специалиста


Слайд 16

Результаты работы с молодыми специалистами:


Слайд 17

Координация работы по аттестации: Изучение нормативных документов РФ и РТ по аттестации; Обработка личных дел, выявление уровня образования и квалификации педагогов; Составление плана повышения квалификации и аттестации педагогов; Разработка плана работы с резервом педагогов, претендующих на первую и высшую категорию; Направление педагогов на курсы повышения квалификации, тематические семинары, методические объединения; Повышение ИКТ-компетенции педагогов; Оснащение методического кабинета учреждения методическими материалами в помощь аттестующимся педагогам; Оказание помощи в обобщении, оформлении и распространении педагогического опыта, разработке авторских дидактических и методических материалов, игр, занятий, планов, программ; Поиск информации и организация участия педагогов в профессиональных конкурсах, оказание поддержки; Работа с молодыми кадрами: наставничество, консультирование, помощь в выборе тем самообразования, методическое и психологическое сопровождение.


Слайд 18

Подготовительный этап «Партнерство» Проведение и анализ аттестации


Слайд 19

План психолого-педагогического сопровождения аттестуемого на этапе проведения аттестации


Слайд 20

Критерии анализа педагогической деятельности аттестуемого 1. Анализ прохождения аттестации педагогами учреждения. 2. Участие педагогов в городских, республиканских и российских мероприятиях. 3. Изучение профессионального самопознания педагогов. 4. Изучение достижений педагога — Лестница Мастерства. 5. Изучение социально­психологического климата в коллективе ДОУ. 6. Качество подготовки дошкольников к начальному школьному обучению


Слайд 21


Слайд 22

Детский сад_____________________ ФИО.___________________________ Должность____________________ Педагогичский стаж_____________ Образование___________________ Квалификационная категория_______


Слайд 23

Продуктивность


Слайд 24

Профессионализм


Слайд 25

Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров Районные методические объединения Самообразование Курсы повышения квалификации Аттестация Творческие микрогруппы Участие в семинарах, конференциях


×

HTML:





Ссылка: