'

Проектирование электронного контента: основные принципы электронные курсы банк тестов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Шаламова Олеся Викторовна зам. директора ИРВДТИО Проектирование электронного контента: основные принципы электронные курсы банк тестов


Слайд 1

Отдел проектирования электронного контента Создание библиотеки Электронные курсы Защита авторских прав и интеллектуальной собственности Формирование «Банка тестов»


Слайд 2


Слайд 3

создание библиотеки


Слайд 4

формирование «Банка тестов»


Слайд 5

защита авторских прав


Слайд 6

создание электронных курсов


Слайд 7

Рост количества электронных курсов 0 2003 2011 число курсов время 430


Слайд 8

Обеспеченность ВСЕХ специальностей электронными курсами


Слайд 9

Обеспеченность направлений


Слайд 10

Тиражирование СD 0 2003 2011 количество CD время 2500


Слайд 11

Новый шаблон теста – 1 сентября 2011 г. Тесты должны соответствовать содержанию ЭК Автор отвечает за качество! Электронный курс


Слайд 12

новый шаблон тестов


Слайд 13


Слайд 14

Отвечает за качество: автор


Слайд 15

Защита авторских прав и интеллектуальной собственности Цель – регистрация ЭК (и других ЭР) Порядок: Автор – РТО ОПК – пакет документов Автору – Свидетельство www.ofernio.ru или www.spbume.ru


Слайд 16

www.ofernio.ru РТО пакет документов свидетельство


Слайд 17

Банк тестов Цель – комплексная оценка знаний студентов Ответственность: Автор – профессиональное соответствие дисциплине Учебный отдел – «Организационно-методические указания и рекомендации по разработке тестовых материалов и формированию банков тестов для компьютерного тестирования» ОПК – соответствие техническим и программным требованиям СДО «HyperMethod»


Слайд 18

автор – соответствие дисциплине учебный отдел – указания и рекомендации по разработке ОПК – соответствие СДО Банк тестов


Слайд 19

рецепт качественных тестов


Слайд 20


Слайд 21

ВАЖНО! Хорошая тестовая база дисциплины должна включать от 300 до 800 тестовых заданий (в зависимости от дидактических единиц) Содержание тестовых заданий определяется учебной программой и ФГОС


Слайд 22

Основные проблемы разработки тестов качество отсутствие стандартов подготовка заблуждение отношение


Слайд 23

входное тестирование текущее тестирование (в модулях -рубежное) выходное тестирование


Слайд 24


Слайд 25

Требования 1) Количество ТЗ на единицу дидактического материала: 100 или кратное ему число при значительном объеме


Слайд 26

Требования 2) Характер ТЗ по форме: закрытые – 50% открытые – 40% на соответствие – 10%


Слайд 27

Требования 3) Характер ТЗ по сложности: легкие – 50% средней сложности – 40% высокой сложности – 10%


Слайд 28

Требования 4) Распределение ТЗ по дидактическому материалу: равномерное, с охватом всех разделов унифицированной программы


Слайд 29

Классификация тестовых заданий


Слайд 30

Особенности составления тестовых заданий


Слайд 31

быть связанным с предыдущими заданиями и ответами к ним ссылаться на предыдущие задания являться подсказкой к данному тестовому заданию Задание НЕ ДОЛЖНО


Слайд 32

начинаться с предлога, вводных слов и конструкций быть двусмысленным начинаться с многоточия или кавычек Задание НЕ ДОЛЖНО


Слайд 33

вопросительную форму в формулировке частицу НЕ в формулировке сленг оценочные суждения В задании НЕЛЬЗЯ использовать


Слайд 34

слова: «иногда», «часто», «редко», «никогда», «большой», «малый», «больше», «меньше» и т.п. повелительную форму формулировки В задании НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ использовать


Слайд 35

повествовательной формы высказывания логически выдержано, точно отражать содержание кратким (до 10-12слов), четким и однозначным Задание ДОЛЖНО быть


Слайд 36

с ключевым словом на первом месте грамматически согласовано с вариантами ответов с повторяющимися словами, фразами, частицами, вынесенными в задание Задание ДОЛЖНО быть


Слайд 37

Ответы НЕ ДОЛЖНЫ давать ключ к остальным заданиям резко отличаться друг от друга


Слайд 38

одновременно глагол, прилагательное и существительное фразу «все выше (ниже) перечисленное», как вариант ответа Ответы НЕ ДОЛЖНЫ содержать


Слайд 39

точными правдоподобными для тестируемых одинаковой длины грамматически согласованы с заданием Ответы ДОЛЖНЫ быть


Слайд 40

не более 4-6 вариантов ответов в ТЗ закрытой формы правдоподобные неверные варианты (дистракторы) Ответы ДОЛЖНЫ содержать


Слайд 41

Примеры формулировки задания


Слайд 42

Неверно 1995 году Государственная Дума России приняла Федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России», в котором имеет следующее название: «День победы Красной армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год) — День защитников Отечества» Верно День защитников Отечества Краткость


Слайд 43

Неверно Когда день российской науки? Верно День российской науки Повествовательная форма высказывания


Слайд 44

Неверно Разгром армии Врангеля относится 1) к декабрю 1918 г. 2) к июню 1919 г. 3) к ноябрю 1920 г. Верно Разгром армии Врангеля относится к 1) декабрю 1918 г. 2) июню 1919 г. 3) ноябрю 1920 г. Повторяющееся слова следует выносить в задание


Слайд 45

закрытый тип


Слайд 46

(оформляется в формате txt) 1. Компоненты внешней среды прямого воздействия на организацию (!) потребители (!) конкуренты (?) средства массовой информации (!) национальные традиции Множественный выбор – несколько верных вариантов


Слайд 47

(оформляется в формате txt) 1. Выбирая формы и методы финансирования консультационной службы следует руководствоваться интересами (?) государства (!) клиентов (?) общества Альтернативный ответ – один верный вариант


Слайд 48

Флаг страны, в которой впервые были учреждены премии по качеству: Альтернативный ответ – выбор из набора картинок (оформляется в формате word)


Слайд 49

Соотнесите виды затрат с их определениями Восстановление соответствия (оформляется в формате word) НЕВЕРНО


Слайд 50

Соотнесите виды затрат с их определениями Восстановление соответствия (оформляется в формате word) ВЕРНО


Слайд 51

Классифицируйте понятие с его определением Яблоко – фрукт Собака – животное Береза – дерево Капуста – овощ Восстановление соответствия (оформляется в формате word)


Слайд 52

Постройте последовательность действий в рамках стратегического управления: 1 – определение миссии 2 – определение целей 3 – SWOT-анализ 4 – выбор стратегии Восстановление последовательности (оформляется в формате word)


Слайд 53

открытый тип


Слайд 54

Первым греческим философом считается ________. (ответ) Первым президентом РФ был избран ___________ в ________ году. (ответ) Дополнение (заполнение формы)


Слайд 55

Причины сопротивления режиму массовых репрессий в 1920-1930 гг. Выводы. Свободное изложение


Слайд 56

технические требования


Слайд 57

1. Выбирая формы и методы финансирования консультационной службы следует руководствоваться интересами (?) государства (!) клиентов (?) общества Выбор одного верного варианта пробел после скобки


Слайд 58

Текст вопроса начинается с заглавной буквы. Варианты ответов - с маленькой буквы (исключения: имена собственные, названия). После ответов не ставятся знаки препинания (точка с запятой, точка и т.д.). Правильный ответ отмечается восклицательным знаком в круглых скобках. Выбор нескольких верных вариантов


Слайд 59

1. Компоненты внешней среды прямого воздействия на организацию (!) потребители (!) конкуренты (?) средства массовой информации (!) национальные традиции Выбор нескольких верных вариантов пробел после скобки


Слайд 60

1) максимально точно отформатировать столбцы, колонки (если они есть в тесте), произвести разбивку на абзацы и т.д. 2) корректно внести все знаки, символы: точки, точки с запятой, кавычки, «звездочки», проценты; тире должно вводиться знаком тире, а не дефиса Технические требования


Слайд 61

3) таблицы, графики, гистограммы, диаграммы оформить с помощью инструментов Microsoft Office Word 4) максимально корректно оформить написание дат, чисел, аббревиатур, специальных терминов; терминов, написанных латинским шрифтом и т.п. Технические требования


Слайд 62

Разработчик (-и) теста Специальность (направление подготовки) Назначение теста Общее количество тестовых заданий Количество тестовых заданий для одного сеанса тестирования (числом и в процентах от общего количества заданий теста) Каждый тест сопровождается следующей информацией


Слайд 63

Предельно допустимое время выполнения теста и рекомендуемого времени выполнения одного задания (мин.) Допускается ли досрочное завершение тестирования с получением оценки Допускается ли пропуск ТЗ и возврат к предыдущему Сколько раз можно выполнять тест Проходной балл (%) Каждый тест сопровождается следующей информацией


Слайд 64

Шаламова Олеся Викторовна заместитель директора ИРВДТИО (812) 448-82-49 (вн.402) shalamova@spbame.ru


×

HTML:





Ссылка: