'

Расчет нормативов оснащенности учебных центров и технических школ тренажерами

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Расчет нормативов оснащенности учебных центров и технических школ тренажерами Семинар-совещание начальников технических школ и учебных центров 24-27 мая 2010 г.


Слайд 1

2 Актуальные задачи: внедрение новых подходов к под-готовке и повышению квалификации кадров; сокращение времени адаптации выпускников учебных центров к практической деятельности; сокращение ошибок персонала.


Слайд 2

3 Актуальные задачи: Железные дороги оснащаются новыми видами локомотивов и моторвагонного подвижного состава, что требует постоянной корректировки процесса подготовки локомотивных бригад


Слайд 3

4 Цели оснащения учебных центров тренажерными комплексами Оптимальным решением актуальных задач является оснащение тренажерными комплексами машинистов локомотивов, ССПС, МВПС, ЖДСМ и операторов дефектоскопных тележек.


Слайд 4

Цели оснащения учебных центров тренажерными комплексами 5 В учебных центрах и технических школах функционируют 216 тренажёров для подготовки рабочих кадров локомотивного и путевого хозяйств, в том числе: - 130 тренажерных комплексов по обучению машинистов локомотивов; - 41 электронный тренажер для подготовки машинистов ЖДСМ.


Слайд 5

Эффективность использования тренажеров 6 От имеющегося количества тренажеров не получен ожидаемый эффект в виду малочисленности тренажерных комплексов, адаптированных к текущим требованиям в подготовке персонала; малое количество учебных часов, проводимых за тренажерами; отсутствие квалифицированного персонала, владеющего приемами управления локомотивами и ССПС.


Слайд 6

Расчет нормативов оснащенности учебных центров тренажерными комплексами 7 где: S – количество человек, одновременно обучающихся по видам тяги, типам подвижного состава, чел.; N – норма часов отработанных на тренажере одним обучающимся, час/чел.; Н – продолжительность теоретического обучения по данной профессии, нед.; Т – количество часов работы одного тренажера в неделю, час/нед.


Слайд 7

Пример расчета оснащенности тренажерами 8 Данная методика позволяет рассчитать требуемое количество тренажеров для любого учебного центра или технической школы, учитывая особенности организации учебного процесса. Например, для Московской технической школы №1 при формировании 4 одновременно обучающихся групп по профессии машинист электровоза при условной наполняемости группы 25 чел., норматива работы за тренажером – 20 часов на человека, среднего срока теоретического обучения машиниста локомотива в 16 недель и оптимальной загрузке тренажера 35 часов в неделю:


Слайд 8

Расчет нормативов оснащенности учебных центров тренажерными комплексами 9 Для улучшения восприятия результат можно представить в виде таблицы: * При расчете на одну серию локомотива, МВПС, ССПС или ЖДСМ.


Слайд 9

Проблемы, требующие решения для повышения эффективности использования тренажерных комплексов 10 Отсутствие в учебных планах и программах часов, для работы учащихся на тренажерах; Отсутствие в типовом штатном расписании должностей машиниста-инструктора или инструктора производственного обучения и инженера по обслуживанию технических средств обучения;


Слайд 10

Проблемы, требующие решения для повышения эффективности использования тренажерных комплексов 11 существующие тренажерные комплексы по функциональности не соответствуют требованиям качественной подготовки персонала (не адаптированный пульт управления); отсутствует финансирование постгарантийного обслуживания тренажерных комплексов и оперативного внесения изменений в программное обеспечение (изменение профиля, объектов инфраструктуры и т.д.);


Слайд 11

Предложения в протокол совещания НТШ для повышения эффективности использования тренажерных комплексов 12 Создать рабочую группу из представителей ЦКАДР и заинтересованных технических департаментов для: разработки и утверждения технического задания на перспективные виды тренажеров; изменения учебных программ по ведущим профессиям; изменения штатных расписаний учебных центров и технических школ;


Слайд 12

13 Создать рабочую группу из представителей ЦКАДР, ЦКЦР, ЦТ, ЦП, ЦДРП и НТШ для решения следующих проблем: разработки и утверждения технического задания на перспективные виды тренажеров; изменения учебных программ по ведущим профессиям; изменения штатных расписаний учебных центров и технических школ; Квалифицированные кадры - основа процветания компании ОАО «РЖД»


Слайд 13

14 Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: