'

Модель психологической службы ГБОУ СОШ № 426

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Модель психологической службы ГБОУ СОШ № 426


Слайд 1

Администрация просвещение профилактика Педагоги Родители консультирование Учащиеся диагностика диагностика консультирование консультирование консультирование просвещение просвещение просвещение экспертная работа экспертная работа Субъекты образовательной среды. Направления деятельности педагогов-психологов Ожидаемый результат:


Слайд 2

Ожидаемый результат: Благополучие эмоционального и психологического состояния Психологические знания об особенностях психических процессов, способностей, возможностей и личности Активизация познавательной деятельности и стремления к саморазвитию и самореализации Личностное и профессиональное самоопределение


Слайд 3

Основные направления работы Развивающая работа Консультирование Обеспечение реализации ФГОС Психологическое просвещение Диагностика Экспертная работа


Слайд 4

 1. Диагностика Универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных). 2. Полипрофессиональное взаимодействие в разработке программ формирования УУД. 3. Взаимодействие с педагогами по вопросам построения индивидуальных траекторий развития учащихся. 4. Консультирование педагогов по вопросам формирования образовательных компетенций. Обеспечение реализации ФГОС.


Слайд 5

психологическая диагностика Принципы организации психодиагностической работы ПРИНЦИП ЗАКОННОСТИ ПРИНЦИП ЭТИЧНОСТИ ПРИНЦИП НАУЧНОСТИ ПРИНЦИП ОПТИМАЛЬНОСТИ


Слайд 6

Готовность к школе -умственная активность -саморегуляция -кратковременная память -умозаключения -словарный запас -мотивация Направления психодиагностической работы


Слайд 7

Уровни учебной мотивации Эмоциональное состояние Информированность (интеллектуальный компонент) адаптация учащихся 1 классов Направления психодиагностической работы


Слайд 8

готовность к обучению в среднем звене Уровни и типы мотивационно-потребностной сферы Начальные приемы логического мышления Общеучебные умения Коммуникативные навыки Тревожность Направления психодиагностической работы


Слайд 9

Адаптация учащихся 5 классов Уровни и типы тревожности Уровни мотивационно-потребностной сферы Начальные приемы логического мышления Коммуникативные навыки Темперамент Направления психодиагностической работы


Слайд 10

Профессиональное самоопределение Интеллектуальный компонент Темперамент Мониторинг предметных предпочтений Сфера профессиональных интересов и ориентаций Направления психодиагностической работы


Слайд 11

Адаптация учащихся 10 классов Эмоциональное благополучие Стрессогенные факторы Мотивация Интеллектуальный блок Направления психодиагностической работы


Слайд 12

по запросу: Родителей Учителей Учащихся Администрации Эмоционально-волевая сфера Мотивационно- потребностная сфера Психические процессы: память, внимание, мышление Индивидуальные и и возрастные особенности личности Направления психодиагностической работы


Слайд 13

Результат диагностики: Активизация психических стремлений к самовоспитанию общей культуры личности ребенка; Выявление детей нуждающихся в коррекционно-развивающей работе; Разработка рекомендаций для учителей -предметников, классных руководителей, родителей.


Слайд 14

развивающая работа Смысл развивающих занятий состоит не в том, чтобы дать знания, а в том, чтобы продвинуть ребенка вперед, совершенствуя его физическое, функциональное и психическое развитие.


Слайд 15

Мотивационная сфера - Развитие интереса к новому, к познанию окружающего мира. Познавательная сфера - Развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи. Волевая сфера - Развитие произвольного поведения: способности к преодолению трудностей и сдерживанию импульсивности. Эмоциональная сфера - Развитие социальных эмоций: сочувствия и сопереживания. Личностная и социальная сферы - Развитие способности к позитивному взаимодействию в коллективе и обучение коммуникативным навыкам. Основные направления развивающей работы


Слайд 16

Психологическое консультирование Психологическое консультирование – непосредственная работа с людьми, направленная на решение различного рода психологических проблем, связанных с трудностями в межличностных отношениях. Целью психологического консультирования является поиск выхода из проблемной ситуации, в которой оказался человек, и с которой он не может справиться самостоятельно.


Слайд 17

В процессе консультирования решаются следующие задачи: Оценка уровня психического здоровья Оказание профессиональной помощи в решении заявленной проблемы Информирование клиента о его психологических особенностях Повышение общей психологической грамотности Мобилизация скрытых психологических ресурсов Коррекция нарушений Выявление основных направлений дальнейшего развития


Слайд 18

Поводы обращения к психологу проблемы познания себя личностные кризисы возрастные кризисы учебные проблемы


Слайд 19

Основания в поведении ребенка для обращения к специалисту:


Слайд 20

Под психологическим просвещением понимается повышение психологической культуры педагогов и родителей, формирование запроса на психологические услуги и обеспечение информацией по психологическим проблемам. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ


Слайд 21

Учителя Начальная школа Работа с агрессивными детьми; Работа с тревожными детьми; Как научить детей сотрудничать Развитие познавательных способностей учащихся Средняя школа Как общаться с современным подростком; Психология подростка. Старшая школа Способы снятия психоэмоционального напряжения Факторы, повышающие мотивацию у старшеклассников. Психологическая подготовка к ГИА и ЕГЭ


Слайд 22

Родители СРЕДНЯЯ ШКОЛА «Роль взрослого в жизни подростка» «Возрастные особенности подростков» «Конструктивное взаимодействие с «проблемным» подростком» СТАРШАЯ ШКОЛА «Профилактика экзаменационного стресса» «Профессиональное и личностное самоопределение» НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА «Профилактика проблем в обучении и развитии первоклассника» «Воспитание ответственности» «Как помочь ребенку подготовиться к переходу в среднюю школу»


Слайд 23

психолого- педагогические консилиумы Заседания ПМПк ЭКСПЕРТНАЯ РАБОТА


×

HTML:





Ссылка: