'

Экономическая биология человека как наука

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Экономическая биология человека как наука


Слайд 1

Цель урока: сформировать представление о экономической биологии как комплексной науке, ее предмете, задачах и принципах.


Слайд 2

Задачи урока: обучающие – изучить цель, задачи и принципы экономической биологии; воспитательные – оценить значимость данных экономической биологии в решении социальных и медицинских проблем; развивающие – продолжить развитие интереса к изучаемому предмету.


Слайд 3

«Экономическая биология человека» - новое направление в науке, возникшее на границе экономики, биологии человека, медицины и физической антропологии


Слайд 4

Предмет экономической биологии человека система взаимосвязей между особенностями строения и функциями человеческого организма, с одной стороны, и социально-экономическими условиями жизнедеятельности и организации труда, с другой стороны.


Слайд 5

Задачи экономической биологии - изучение: индивидуального развития организма с использованием законов экономики; изменений, которые происходят с человеком при переходе от нормального состояния к патологическому; влияния экономических условий на здоровье и антропометрию человека; условий изменений организма в период активного роста и развития, остановки роста и «инволюции».


Слайд 6

«Инволюция» (от лат. involutio – свертывание, упрощение) – процессы обратного развития, характеризующие процесс старения.


Слайд 7

Принципы экономической биологии «максимального результата» «минимальных затрат»


Слайд 8

У животных, подвергнутых «низкокалорийной диете» с качественным набором питательных веществ (принцип «максимального результата»), но с количественными ограничениями (принцип «минимальных затрат»), значительно увеличилась продолжительность жизни.


Слайд 9

Принципы экономической биологии «максимального результата» «минимальных затрат» «разделения труда и специализации»


Слайд 10

Эволюционно примитивные организмы имеют клетки с широким набором функций и не имеют дыхательной, кровеносной и нервной систем, тогда как у эволюционно продвинутых организмов имеются специализированные ткани и органы, дыхательная, кровеносная и нервная системы.


Слайд 11

Принципы экономической биологии «максимального результата» «минимальных затрат» «разделения труда и специализации» «взаимозависимости и сотрудничества»


Слайд 12

Кости выполняют пассивную функцию рычагов, а мышцы, сокращаясь, совершают работу и являются активной частью опорно-двигательного аппарата. Их функционирование и развитие тесно связано друг с другом и невозможно без активного участия нервной и сердечно-сосудистой систем.


Слайд 13

Принципы экономической биологии «максимального результата» «минимальных затрат» «разделения труда и специализации» «взаимозависимости и сотрудничества» «спроса и предложения»


Слайд 14

Физическая активность скелетных мышц вызывает дефицит кислорода (спрос), а в ответ на это активизируется сердечная мышца и легкие, обеспечивающие поставку кислорода к тканям (предложение).


Слайд 15

Принципы экономической биологии «максимального результата» «минимальных затрат» «разделения труда и специализации» «взаимозависимости и сотрудничества» «спроса и предложения» «экономической эффективности»


Слайд 16

В организме сначала с ростом и развитием органов и систем повышается его эффективность, максимум которой совпадает с периодом молодости. Когда рост и обновление организма становятся невозможны, исчезает гибкость регуляции и его эффективность падает.


Слайд 17

Представителей данного направления также волнуют следующие вопросы: как экономика влияет на физическое развитие человека, его рост, вес, заболеваемость? как по антропометрическим данным (прежде всего по росту) можно оценить биологический статус, благосостояние и социальное неравенство в обществе?


Слайд 18

Вопросы для закрепления: 1. Что изучает экономическая биология? 2. Какой год можно считать годом возникновения науки экономическая биология и почему? 3. Какова цель экономической биологии? 4. Какие принципы экономической биологии вы можете назвать?


×

HTML:





Ссылка: