'

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


Слайд 1

Ф Г Т Примерная основная Примерная основная общеобразовательная программа общеобразовательная программа дошкольного образования дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья - развивающего образования - научной обоснованности и практической применимости - единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач - интеграции образовательных областей - комплексно-тематического построения образовательного процесса Основная форма работы с детьми - игра


Слайд 2

ПРОГРАММА - ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 80% ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 20%


Слайд 3

Детская деятельность и формы работы Двигательная: П/и, д/и П/и с правилами Игровые упр-я Соревнования Игровая: -сюжетные игры -игры с правилами Продуктивная: -мастерская по изготов.прод.тв-ва -реализ.проекта Коммуникатив. -беседа -ситуат.разговор -реч.ситуация -загадки -С/и -Игры с правилами Трудовая: -совм.дей-я -деж-во -поруч-е -задание -реализ.проекта Познав.-исслед. -наблюдение -экскурсия -реш.пробл.сит. -эксперимент-е -коллекц-е -моделир-е -реализ.проекта -игры с прав. Музыкально-худ. -слуш-е -исполнение -импровиз-я -эксперим-е -П/и с муз.сопровож. -М/д игры -чт.худ.лит. Чтение худ.лит. -чтение -обсужд-е -разучив-е


Слайд 4

Разделы программы Пояснительная записка Организация режима Содержание работы по освоению образовательных областей Содержание коррекционной работы Планируемые результаты Система мониторинга


Слайд 5

Требования к разделам обязательной части Программы Возрастные и индивидуальные особенности детей в ДОУ Приоритетные направления Цели и задачи Особенности образовательного процесса Принципы и подходы к формированию программы Пояснительная записка


Слайд 6

Образовательные области ВИДЫ здоровье Физическая культура безопасность Чтение художественной литературы Социализация коммуникация Познание Труд Художественное творчество Музыка


Слайд 7

Интеграция образовательных областей «Здоровье» ФК Познание Социализация Безопасность коммуникация «Познание» -коммуникация -чтение худ.лит. -здоровье -социализация -безопасность -музыка -худ.тв-во «ФК» -здоровье -музыка -коммуникация -социализация -труд «Коммуникация» -здоровье -ФК -безопасность -познание -социализация -труд -худ.тв-во -музыка -чт.худ.лит. «Социализация» -коммуникация -познание -труд -безопасность -ФК «Безопасность» -коммуникация -труд -познание -социализация -здоровье «Труд» -коммуникация -познание -безопасность -социализация -ФК «Чтение худ.лит» -коммуникация -познание -социализация -худ.тв-во «Музыка» -ФК -коммуникация -познание -социализация «Худ.тв-во» -коммуникая -познание -безопасность -труд -музыка -чт.худ.лит. -ФК


Слайд 8

Достижение целей «Социализа-ция» игра нормы и правила гражданственность патриотизм «Здоровье» - . Ф. и П. здоровье; культурно-гигиенические навыки; ЗОЖ «ФК» физические качества - двигательный опыт потребность в Д.А. «Безопас-ность» экол.сознание ОБЖ «Труд» -труд.деят-ть -ценност.отнош-е -представ-я о труде «Познание» -позн.-исслед.и продуктив. -элем.матем. представ-й -кругозор «Коммуникация» -общение -устная речь -нормы речи «Музыка» -приобщение к м.иск-ву -муз.худ.деят-ть «Чрение худ.лит.» -лит.речь -словес.иск-во «Худ.тв-во» -продукт.деят-ть -дет.тв-во -ИЗО иск-во


Слайд 9

Смена блоков Увеличение объема совместной деятельности взрослого и детей Изменение содержания понятия «Совместная деятельность взрослого и детей Изменение объема и содержания понятия «Образовательная деятельность Отличия новой структуры от старой


Слайд 10

Планирование воспитательно-образовательной работы


Слайд 11

Овладевший умениями и навыками Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, гос-ве, мире и природе Способный решать интиллектуальные и личностные задачи Планируемые результаты Программы Любознательный, активный Способный решать интиллектуальные и личностные задачи Овладевший средствами общения и способами взаимодействия Физически развитый Способные управлять своим поведением и планировать свои действия Эмоционально отзывчивый Итоговые и промежуточные (мониторинг)


Слайд 12

«Идея воспитания- это сочетание ума мудреца с силой и здоровьем атлета.» Ж.Ж. Руссо


×

HTML:





Ссылка: