'

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы


Слайд 1

Направления работы: Использование готовых программных продуктов; работа с программами MS Office (Word, Power Point, Microsoft Publisher); работа с ресурсами Интернет.


Слайд 2


Слайд 3

Преимущества компьютерного варианта: повышает производительность труда учителя и учащихся на уроке; увеличивает объем использования наглядности на уроке; экономит время учителя при подготовке к уроку.


Слайд 4

Результаты применения ИКТ: создание учителем и учащимися медиатеки, включающей в себя презентации по биографиям и творчеству писателей XIX и XXвеков; увеличение количества учащихся, желающих участвовать в НОУ по литературе; повышает качество обучения; усиливает интерес к изучению предмета; рационально распределять время урока;  доходчиво объяснять материал, делать его интересным.


Слайд 5

Особенности тренировочных (обучающих) ЭОР Для достижения поставленных целей обучения тренировочные (обучающие) задания должны: быть взаимосвязаны и последовательно расположены; сопровождаться общими теоретическими сведениями; включать контекстно зависимую помощь в виде комментариев. Содержательно обучающие задания могут быть построены в двух направлениях: «от теории к практике» (движение начинается с изучения теоретических сведений); «от практики к теории».


Слайд 6

Преимущества электронных заданий перед традиционными Электронные задания представляют собой объекты сложной структуры, включающие элементы, связанные между собой на гипертекстовой основе. Компьютерные задания позволяют: 1. работать с большим количеством примеров по теме: 2. получать общую помощь в виде правила, статьи справочника и т.п. 3. обращаться к контекстной помощи 4. просматривать ошибки


Слайд 7

Типы электронных заданий Типы электронных заданий различаются в зависимости от операций, которые должен совершать пользователь.


Слайд 8

Типы заданий Задание обучающее: снабжено помощью (кнопка «подсказка»), сопровождается правильным ответом (кнопка «решение»), при активизации которого выполнение задания прерывается. При завершении задания необходимо нажать на кнопку «Подтвердить ответ». Задание можно повторить по стрелке «в начало». Задание контрольного типа: нет помощи. Включено в тест, навигация осуществляется по активизации кнопок «назад»/ «вперед».


Слайд 9

Выбор правильного ответа из выпадающего списка


Слайд 10

Несвободное выделение языковых единиц цветом


Слайд 11

Ввод ответа с клавиатуры


Слайд 12

Установление соответствий с помощью стрелок


Слайд 13

Рисованные задания


Слайд 14

Задания-алгоритмы


Слайд 15

Диктанты


×

HTML:





Ссылка: