'

Общение родителей и детей как условие успеха воспитания

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Общение родителей и детей как условие успеха воспитания


Слайд 1

Дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание - это будущее горе, это наши слезы, это вина перед другими людьми, перед всей страной. А.С. Макаренко


Слайд 2

Статистика, которую вы должны знать Предпубертатный возраст характеризуется высоким уровнем тревожности, озабоченности и неудовлетворенности своей внешностью; В этот период к нелюбимым чертам характера ребята относятся физические характеристики; 30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 11 – 12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста; 60% девочек в возрасте 11 – 12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16% от этого числа склонны к ожирению и тучности; Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе;


Слайд 3

Статистика, которую вы должны знать Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам социометрии; Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и социальных установок; По материалам статистики, опыт первой влюбленности девочки – 11 лет 60%, опыт первой влюбленности мальчиков – 13 лет; В этот период девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков; Большинство детей в этот период отдаляются от родителей, предпочитая группу сверстников.


Слайд 4

Кризис 12 лет Снижение продуктивности и способности к учебной деятельности (даже в той области в которой ребенок одарен) Ребенок отталкивается от среды, враждебен, склонен к ссорам, нарушению дисциплины.


Слайд 5

Подростковый возраст Формирование «Мы» - конвенции Формирование референтных группы Эмансипация от взрослых Новое отношение к учению Романтические отношения со сверстниками другого пола Изменение внешнего облика Игра ребенка перерастает в фантазию подростка Обострение внутренних переживаний и эмоциональных трудностей Базальная потребность возраста - понимание


Слайд 6

Выявление агрессии у подростка Временами кажется, что в него(нее) злой дух Он(а) не может промолчать, когда чем-то недоволен(а) Когда кто-то причиняет ему(ей) зло, он(а) обязательно старается отплатить тем же Иногда ему(ей) без всякой причины хочется выругаться Бывает, что он(а) с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит Иногда он(а) так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение


Слайд 7

Выявление агрессии у подростка Он(а) не прочь подразнить животных Переспорить его(ее) трудно Очень сердится, когда ему(ей) кажется, что кто-то над ним(ней) подшучивает Иногда у него(нее) вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих В ответ на обычное распоряжение стремится сделать все наоборот Часто не по возрасту ворчлив


Слайд 8

Выявление агрессии у подростка Любит быть первым(ой), командовать, подчинять себе других Неудачи вызывают у него(нее) сильное раздражение, желание найти виноватых Легко ссорится, может вступать в драку У него(нее) нередки приступы мрачной раздражительности Не считается со сверстниками, не уступает, не делиться Уверен(а), что любое задание выполнит лучше всех


Слайд 9

14 – 18 баллов – высокая степень агрессивности 7 – 13 баллов – средняя степень агрессивности 1 – 6 баллов – низкая степень агрессивности


Слайд 10

Правило П3 ПОНИМАНИЕ – умение видеть сына (дочь) «изнутри». ПРИНЯТИЕ – безусловное положительное отношение к подростку. ПРИЗНАНИЕ – соглашение с его правом голоса и выбора в тех или иных ситуациях


Слайд 11


Слайд 12

Как установить доверительные отношения со своим ребенком - подростком Обращаться по имени Не начинать с критики Отсрочить разговор на неприятную тему, сложную тему до того времени, когда вы в состоянии будите справляться со своими чувствами Подчеркивать значимость подростка Просить помощи, совета как у специалиста Вспоминать прежние успехи, положительные качества подростка Использовать только проверенную вами информацию Предоставлять подростку право выбора Использовать «Я – высказывание»


Слайд 13

Как стать для подростка не только родителем, но и другом Принимать активное участие в жизни подростка Интересоваться проблемами подростка Не оказывать на подростка никакого нажима, помогать ему тем самым самостоятельно принимать решения Иметь представления о различных этапах в жизни подростка Уважать право подростка на собственное мнение Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к подростку как к равному партнеру, который просто пока обладает меньшим жизненным опытом С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи личностно расти, делать карьеру и самосовершенствоваться


Слайд 14

Приёмы слушания ребенка Поддержите ребенка одобрительным жестом, словами. Это даст ему возможность чувствовать себя уверенно. Покажите ребенку, что вы поняли его. Перескажите своими словами его мысли. Попытайтесь вместе с ним определить, что следует сделать. Утолите «тактильный голод» ребенка – обнимите, прижмите его к себе, потормошите.


Слайд 15

Приёмы слушания ребенка Дайте возможность ребенку высказаться. Сосредоточьтесь на том, что он говорит,не вмешивайтесь в его речь с замечаниями. Воздержитесь от оценок и постарайтесь понять точку зрения ребенка, ход его мыслей. Не отвлекайтесь, победите то, что мешает вам сосредоточиться.


Слайд 16

Советы родителям по развитию у детей навыков общения.


Слайд 17

1. Когда вы браните ребенка, не употребляйте слова «Ты всегда», «Ты вообще», «Ты вечно». Ваш ребенок всегда хорош. Он лишь сегодня сделал что-то не так. Об этом и скажите ему.


Слайд 18

2. Когда ребенок возвращается из школы спросите его: «Что сегодня было интересного?»


Слайд 19

3. Когда вам хочется сказать ребенку: «Не ври, не лги, не обманывай», скажите лучше»Не обманывай». А ещё лучше улыбнитесь: «Кажется, кто-то говорит неправду».


Слайд 20

4. Когда вы раздражены, начните говорить с ребенком тихо, едва слышно.


Слайд 21

5. Постарайтесь овладеть культурой просьбы.


Слайд 22

6. В спорах с сыном или дочерью хоть иногда уступайте. Этим вы научите детей уступать, признавать свои ошибки.


Слайд 23

7.Старайтесь никого не критиковать при детях.


Слайд 24

8.Не бойтесь теплых, ласковых слов и прикосновений. Они смягчают душу ребенка, снимают напряжение.


Слайд 25

9.Когда вы о чем-то просите сына или дочь, стоит добавить: «Если тебя это не затруднит». Вежливость воспитывается только вежливостью и ничем другим.


Слайд 26

10. Чаще говорите ребенку главные слова: «Не горюй! Не унывай! Не бойся! Не пищи!»


Слайд 27

11. Учитесь управлять своей интонацией. Безошибочная интонация может сгладить даже педагогическую ошибку.


Слайд 28

По-настоящему любить своего подростка – это чрезвычайно интересно и к тому же вполне осуществимо. Р. Кемпбелл


×

HTML:





Ссылка: