'

ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВРЕМЕНИ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВРЕМЕНИ


Слайд 1

Цель урока: формирование умений: 1) распознавать придаточные времени, отличать их от других видов придаточных предложений; определять их место в сложноподчиненном предложении; способы связи придаточных времени с главными; 2) правильно ставить знаки препинания в указанных типах предложений; 3) производить синонимическую замену сложноподчиненных предложений с придаточными времени.


Слайд 2

Орфографическая работа. Сначала едешь по извилистой колее; когда-нибудь расскажешь вкратце; постоянно проявляет инициативу; никогда не обидишь брата; завтра уедешь; когда-то в старинном замке; недавно предотвратил аварию; накануне праздника; просыпаешься ни свет ни заря; сдашь вовремя работу; вначале нужно отыскать в книге цитату.


Слайд 3

Запись предложений Найти обстоятельства времени, определить, на какие вопросы они отвечают, чем выражены, к чему относятся. 1) Въехав во двор, Мишка спешился, привязал поводья к крыльцу. (М. Шолохов.) 2) И всегда, днем и ночью, вокруг тех людей было кольцо крепкой тьмы. (М. Горький.) 3) Поворачиваются за солнцем в течение долгого дня почти все цветы.


Слайд 4

Образец 1) Въехав во двор, Мишка спешился, привязал поводья к крыльцу. (М. Шолохов.) Обстоятельства времени отвечают на вопросы когда ? с каких пор? до каких пор? когда?


Слайд 5

Придаточные предложения времени отвечают на такие же вопросы ,что и обстоятельства времени (Пока горел костер) ,[было светло и тепло]. до каких пор? вопросы с каких пор? до каких пор? когда? присоединяются при помощи союзов и союзных слов когда ,(когда…то),пока ,едва, как только ,с тех пор как, до тех пор пока и другие


Слайд 6

Определить тип придаточных; на какие вопросы они отвечают, чем связаны, что поясняют; составить схемы предложений. 1) (Лишь только я с крутых высот спустился), свежесть горных вод повеяла навстречу мне. 2) (В то время как я вздремнул), взошла луна. 3) (Едва я вскочил в седло), как конь, совершенно не обращая на меня внимания, понесся по улице. 4) (Как солнышко пригреет), красна ягодка добреет. когда? когда? когда? когда?


Слайд 7

Синтаксические синонимы. (Как только мы вошли в лес ),сразу попали на тропинку. сложноподчиненное предложение с придаточным времени ему сининимично Войдя в лес ,мы сразу попали на тропинку. простое предложение ,осложненное деепричастным оборотом (обособленным обстоятельством) –так называют выделенный запятыми деепричастный оборот в тестовых заданиях)


Слайд 8

Внимательно рассматриваем схемы в упражнении 139 Письменно выполняем упражнение 140.


Слайд 9

Презентация выполнена учителем русского языка и литературы МОУ «СОШ 21» города Саратова Селезнёвой Светланой Александровной


×

HTML:





Ссылка: