'

Организация системы дистанционного обучения: основы, методы, проблемы.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация системы дистанционного обучения: основы, методы, проблемы.


Слайд 1

Дистанционное образование – комплекс образовательных услуг, предоставляемых с помощью специализированной информационной образовательной среды, использующей средства обмена учебной информацией на расстоянии (спутниковое телевидение, радио, компьютерные сети и т.п.).


Слайд 2

Критерии эффективности дистанционного образования: эффективное взаимодействие преподавателя и обучаемого (интерактивность), использование соответствующих педагогических технологий, качество методических материалов и способов их доставки обучаемому, эффективность обратной связи.


Слайд 3

Дистанционное обучение – форма обучения, при которой учитель и учащиеся разделены пространством (обучение на расстоянии).


Слайд 4

В основу ДО положены следующие принципы: принцип интерактивности (взаимодействие и взаимовлияние субъектов учебного процесса: учителя и учащихся, учащихся и электронных средств обучения); принцип адаптивности (приспособление учебных материалов к обучению на разных уровнях, в разных условиях, к разным возможностям);


Слайд 5

принцип гибкости (возможность работать в удобное время, в удобном месте, в удобном темпе); принцип модульности (каждый курс создает целостное представление об определенной предметной области, поэтому можно из набора независимых курсов-модулей формировать учебную программу, отвечающую индивидуальным или групповым потребностям).


Слайд 6

Дистанционное обучение – форма обучения, при которой связь с преподавателем и учебным материалом осуществляется по информационным каналам. По сути, это форма представления информационных технологий в образовании (очном, заочном, очно-заочном).


Слайд 7

Современные ИТ, используемые в ДО Кейс-технологии - технологии, основанные на комплектовании наборов (кейсов) текстовых учебно-методических материалов и рассылке их обучающимся для самостоятельного изучения (с консультациями у тьюторов).


Слайд 8

ТВ-технологии - технологии, базирующиеся на использовании эфирных, кабельных и космических систем телевидения. Сетевые технологии - технологии, базирующиеся на использовании сети Интернет, как для обеспечения студентов учебно-методическим материалом, так и для интерактивного взаимодействия между преподавателями и обучаемыми.


Слайд 9

При сетевой технологии обучения все учебные материалы, необходимые студенту, расположены на web-сервере учебного заведения. Доступ к ним осуществляется с помощью сети Интернет. Студент должен систематически работать на ПК и иметь возможность выхода в сеть Интернет для отправки результатов практических и контрольных работ, прохождения электронного тестирования, общения с преподавателями по электронной почте и на семинарах.


Слайд 10

В образовательном процессе ДО используются (средства обучения): печатные издания - учебные пособия, изготавливаемые типографским способом; электронные издания - учебные пособия в электронном виде; компьютерные обучающие системы в мультимедийном варианте; аудио учебно-информационные материалы; видео учебно-информационные материалы; лабораторные дистанционные практикумы;


Слайд 11

тренажёры; базы данных и знаний с удалённым доступом; электронные библиотеки с удалённым доступом; дидактические материалы на основе экспертных обучающих систем; дидактические материалы на основе гео-информационных систем.


Слайд 12

Принципы разработки курсов в ДО в центре процесса обучения – самостоятельная познавательная деятельность обучаемого; создание условий для развития умения сотрудничать (широкое применение проектных и исследовательских методов); сочетание индивидуализации и социализации личности в обучении; использование оперативной и отсроченной форм контроля; тщательное и детальное планирование деятельности обучаемого (четкая постановка целей и задач обучения); обеспечение обучающихся достаточным объемом учебных материалов.


Слайд 13

Электронная почта (E-mail) С помощью такой «почты» можно организовать почти мгновенную доставку файлов с учебными материалами как одному, так и многим слушателям; обеспечить регулярное (с любой периодичностью) общение слушателей с преподавателями и тьюторами, а также друг с другом. Являясь дешевым и доступным средством коммуникации людей, электронная почта широко используется в системе дистанционного обучения.


Слайд 14

Web-серверы сети Internet Internet — это самая большая и мощная компьютерная сеть в мире. Совокупность Web-серверов этой сети образует «всемирную паутину» WWW (World Wide Web), которая представляет собой универсальную информационную среду с мировыми информационными ресурсами. С помощью Web-сервера легко осуществить (распространение) учебного материала; организовать групповую работу в сети; предоставить возможность интерактивного взаимодействия слушателя с обучающими программами; обеспечить работу в локальной сети учебного заведения.


Слайд 15

Телеконференции Телеконференции - аналог дискуссионного клуба, позволяют организовать публичные обсуждения различных вопросов; устроить обмен мнениями среди слушателей; наконец, устранить состояние полной изолированности каждого обучаемого. Существуют телеконференции заочные («офф-лайн»), и очные («он-лайн»), позволяющие проводить дискуссию в реальном времени, т.е. отвечать собеседникам тут же, не отходя от компьютера.


Слайд 16

Видеоконференции Настольные видеоконференции (с использованием миниатюрных видеокамер, подключенных к компьютеру) могут быть использованы для индивидуальных консультаций; проведения семинаров и дискуссий в небольших (до 4-5 человек) группах; обсуждения отдельных сложных вопросов изучаемого курса. Такие видео­конференции легко организовать в сети Internet; необходимо лишь иметь соответствующим образом оборудованный компьютер.


Слайд 17

Мультимедиа информационные технологии, сочетающие различные средства отображения ин­формации (текст, звук, рисунки, чертежи, фотографии, «живое» видео, анимацию и др.). Анимация (подобие детских «мультяшек») позволяет показывать динамику различных процессов, происходящих в устройствах, приборах, схемах. «Живое видео»: в учебные материалы «вставляются» фрагменты из реальной «жизни, иллюстрации конкретные действия, технологии и т. п.


Слайд 18

Элементы компьютерного мультимедийного комплекса: учебные пособия в электронной библиотеке и на компакт-дисках, сетевой мультимедийный Web-курс, лабораторный практикум для компьютеров IBM и Macintosh, электронный конспект лекций-презентаций и видеофрагменты


Слайд 19

Техническая поддержка комплекса - большая и малая аудитории, оснащенные системой кабельного телевидения, вводом оптоволоконного кабеля для доступа в Интернет, системой «компьютер–видеомагнитофон–мультимедийный проектор-экран».


Слайд 20

Электронные учебные материалы: электронные учебники и задачники; компьютерные обучающие программы, позволяющие шаг за шагом вести обучающегося к достижению поставленных учебных целей и подцелей; компьютерные контролирующие комплексы для самоконтроля, текущего и рубежного контроля знаний и даже для дистанционного приема экзаменов;


Слайд 21

электронные гренажеры, позволяющие привить обучаемому определенные профессиональные навыки; деловые, ситуационные и имитационные игры, которые также широко используются в традиционном обучении.


Слайд 22

Дистанционная обучающая олимпиада по географии http://attend.to/doog


Слайд 23

Электронные библиотеки (электронные банки знаний, электронные базы данных). В Murdock University каталог библиотечных услуг, доступных через Internet, насчитывает более 70 страниц. Есть, где развернуться! Студенты и преподаватели государственного университета Огайо имеют доступ через Internet к 9-ти различным библиотекам. Большое распространение получили электронные журналы, на которые можно подписаться через Internet.


Слайд 24

Адреса электронных библиотек http://www.oim.ru - образование: исследовано в мире www.rsl.ru - Российская государственная библиотека www.redline.ru библиотека им. К.Ф. Ушинского http://lib.kazsu.kz - казахский национальный университет им. Аль Фараби


Слайд 25

http://mesi.pti.ru/o_do/sreda.htm - Пензенский региональный центра МЭСИ http://www.opu.ua/univer/dist/html/articles/con - концепция индивидуального обучения в телекоммуникационной компьютерной образовательной среде http://do.sgu.ru/consgu - Саратовский виртуальный университет http://do.rksi.ru/ - Ростовский колледж связи –ЭКСТЕРНАТ


Слайд 26

Сайт www.curator.ru посвящен применению интернет-технологий в образовании. Здесь вы найдете новости образования, материалы по дистанционному обучению через Интернет, бизнес-образованию, программам MBA,  web-обзоры, обзоры по электронным учебникам, материалы в помощь учителю и методисту,  некоторые «пророческие» мысли о перспективах информационных технологий и другие материалы - http://www.curator.ru/distance-learning/do.html


Слайд 27

Образовательные Интернет-ресурсы http://modern.ed.gov.ru - модернизация Российского образования www.edu.ru - федеральный портал «Российское образование» www.economics.ru - агентство консультаций и деловой информации «Экономика и жизнь» www.law.edu.ru - федеральный правовой портал «Юридическая Россия»


Слайд 28

www.humanities.edu.ru - социально-гуманитарное и политологическое образование www.en.edu.ru, www.school.edu.ru, www.openet.edu.ru, ege.edu.ru www.auditorium.ru - социально-гуманитарное и политологическое образование www.eidos.ru - центр дистанционного образования «Эйдос»


Слайд 29

www.gramota.ru, http://tm.ifmo.ru, http://www.ito.su dls.ksu.kherson.ua – Херсонский виртуальный университет http://edufund.citytlt.ru - центр информационных технологий образования http://www.mify - мифы Древней Греции http://edu.tsu.ru - Образовательный портал Томского госуниверситета


Слайд 30

http://www.eurekanet.ru - инновационная образовательная сеть «Эврика» http://www.eir.ru - образовательные электронные издания http://fund.citytlt.ru - фонд «Развитие через образование» http://txt.elibrary.ru -научная электронная библиотека


Слайд 31

http://www.universalinternetlibrary.ru - всемирная электронная библиотека http://www.altai.fio.ru - Федерация Интернет-образования (Алтай) http://www.ekburg.ru - ресурсы Интернета Екатеринбурга  Интернет-ресурсы для изучения английского языка: http://www.english.language.ru; http://www.lingua.ru; http://www.study.ru http://www.lang.ru - Интернет-справочник «английский язык» http://www.language.ru - Международный языковой центр


Слайд 32

Последовательность внедрения автоматизации в учебный процесс: определить перечень учебных программ, которые хотите преподавать с использованием компьютеров; создать электронную библиотеку учебных материалов; наполнить библиотеки (на основе имеющихся рукописей или любых текстовых форматов файлов компьютера);  организация сетевого обучения и тестирования знаний;   организовать электронную типографию учебно- методических материалов на CD для выдачи (продажи) обучаемым.   организация заочного обучения по дистанционной технологии. 


Слайд 33

http://yumsunova.narod.ru


×

HTML:





Ссылка: