'

Создание ИОС в рамках реализации ФГОС как способ формирования единого образовательного пространства

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Создание ИОС в рамках реализации ФГОС как способ формирования единого образовательного пространства


Слайд 1

Муниципальный уровень Внутришкольный уровень Межшкольный уровень Предметные методические об. Методическое объединение по информатизации Сайты Блоги Конференции Сообщества ФГОС Соц. заказ Новые технологии


Слайд 2

Требования ФГОС -требования к результату освоения ООП -требования к структуре ООП -требования к условиям реализации ООП: кадровые условия материально-технические условия финансовые условия информационно-образовательная среда (ИОС)


Слайд 3

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – важнейший компонент единого образовательного пространства


Слайд 4

ИОС ? ВНЕДРЕНИЕ ИКТ–ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС


Слайд 5

ЧТО ТАКОЕ СОВРЕМЕННАЯ ИОС? С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СОВРЕМЕННАЯ ИОС – ЭТО ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА (ПОДСИСТЕМА), НАПРАВЛЕННАЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО И СОЦИАЛЬНО РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ


Слайд 6

В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СИСТЕМНО-СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОС СИСТЕМНО-СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОС ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ СИСТЕМ (ПОДСИСТЕМ): - ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ - КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ - СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ - ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ


Слайд 7

СОСТАВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ИОС


Слайд 8

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВА ОРИЕНТАЦИЯ НА САМООБРАЗОВАНИЕ СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ CОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯС ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИОС


Слайд 9

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИОС


Слайд 10

САЙТ ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКИ УМК


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14

Информационно-образовательная среда Канцелярия Информационно- поисковая система по учителям и учащимся Индивидуал. портфолио учителей и администрации Анкетные данные, личные достижения Учебная работа Промежуточная и итоговая аттестация, результаты контрольных работ, ЕГЭ, проверка общеучебных умений, рейтинг учащихся Дополнительное образование Перечень допуслуг, программно- методическое обеспечение предметов доп- образования Научно- методическая работа Программно- методическое обеспечение образовательного процесса, дидактический портфель по всем предметам Профильное и предпрофил. обучение Перечень элективных курсов, программное обеспечение, анкеты, ДО Электронная библиотека Учебная литература, словари, справочники и т. д. Выход в Интернет Администрация Отчетность, рейтинговая система Учащиеся Личная карточка учащегося, рейтинг в классе, электронная библиотека, Интернет Родители Личная карточка учащегося, рейтинг класса, школы, индивидуал. портфолио учителей Презентация школы, Web-сайт Характеристика школы, отличительные особенности Учителя- предметники Рейтинг по предмету, результативность работы Классный руководитель Личная карточка учащегося, рейтинг класса, качество обученности по классу и учащимся Социальный педагог Личная карточка учащегося, базы данных по учащимся Наполнение ИОС пользователи ИОС


Слайд 15

Электронный инструментарий реализации ИОС


Слайд 16

Электронный паспорт школы Целеполагание: ключевые требования ЭП – хранилище данных, инструменты и точки и ИСТОЧНИКИ ввода данных, инструменты анализа и представления данных для потребителей информации о качестве образования (в т.ч. инструменты визуализации результатов анализа). Хранилище: защищенное, с разграничением по правам доступа Данные – структурированные: ФХД, основные средства, трудовые отношения, кадры и т.д. ООП СОКО: ученик, учитель, администратор


Слайд 17

Ключевые требования к ПШ: Не сбор данных, а распределенный ввод данных Не сбор отчетов, а агрегация имеющихся данных в формате, необходимом потребителю информации Критерий появления новых данных в ЭП – обоснованное функциональное предназначение этих данных на школьном уровне и со стороны потребителя информации


Слайд 18

Ключевые принципы формирования данных паспорта школы -агрегация данных с нижнего уровня к верхнему; -связанность данных друг с другом; -формирование ООП ступени ОУ из шаблонов блоков, формирование печатной формы ООП автоматически с возможностью добавления текстовых блоков в описание; -наличие обратной связи об эффективности ООП и мероприятий, программ из целевого блока Паспорта школ; -управляемость развитием сети ОУ и качеством образования в сети ОУ через задание региональных индикаторов эффективности образования в целевом блоке паспорта; -автоматическое формирование отчетов федерального, регионального, муниципального и школьного уровней.


Слайд 19

Структура паспорта школы Конструктор ООП Инструменты ввода мониторинговых данных (включая данные о результатах образования и условиях, созданных для реализации ООП) Данные, вводимые распределенно с уровней: ученик учитель управленец временные легитимные группы … Инструменты агрегации данных Инструменты визуализации результатов мониторингов Инструменты фиксации состояний объектов оценивания и моделирования сценариев изменения состояний объектов и их систем (ситуационный центр) Электронные среды для осуществления деятельности в виртуальных пространствах


Слайд 20

Базовые единицы ЭП: СОБЫТИЕ - Учебное занятие; Мероприятие; Может быть организовано любым пользователем, как внутри ОУ, так и вне ОУ Электронный протокол Фиксация процесса Фиксация результата


Слайд 21

Базовые единицы ЭП: 2. ЗАДАНИЕ Совокупность разных учебных, и неучебных задач; Может быть организовано любым пользователем, как внутри ОУ, так и вне ОУ. Электронный протокол событие Презентация результатов выполнения задачи


Слайд 22

Базовые единицы ЭП: 2. Оценка Балл/число + комментарий; Экспертная оценка; Самооценка; Электронный протокол событие задание Оценка = диалог участников образовательного процесса


Слайд 23

БАЗОВЫЕ ЕДИНИЦЫ ЭП 4. АККАУНТ – индивидуальная электронная среда, в которой «живет» пользователь: Ученик; Учитель; Родитель; Администратор; Оператор; Руководитель органа управления образования


×

HTML:





Ссылка: