'

Особенности преподавания курса «Литературное чтение» в рамках ФГОС по УМК «Начальная школа XXI века»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Особенности преподавания курса «Литературное чтение» в рамках ФГОС по УМК «Начальная школа XXI века» Волнягина Т.И., Губарева С.В., учителя начальных классов МОУ ООШ №4 г.о. Новокуйбышевск


Слайд 1

формирование читательской компетенции младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования. Приоритетной целью обучения по литературному чтению в начальной школе является


Слайд 2

изучение должно обеспечивать развитие личности ребенка, формирование его интеллекта и основных видов речевой деятельности (слушания, говорения, чтения и письма); в результате обучения развивается читательская деятельность школьников, а также формируются компоненты учебной деятельности и универсальных умений; содержание курса «Литературное чтение» обеспечивает дифференцированное обучение и учет индивидуальных возможностей каждого ребенка. Концептуальные положения:


Слайд 3

? понимание роли чтения для решения познавательных и коммуникативных задач; ? познание героического прошлого своей страны и народа; ? духовно-нравственное воспитание, формирование эстетических и морально-этических ценностей; ? овладение морально-этическими нормами поведения; ? формирование морально-ценностной позиции у младших школьников; ? самоопределение и самопознание себя; ? использование умения читать для удовлетворения личного интереса. Личностные универсальные учебные действия:


Слайд 4

понимание и постановка учебной задачи; составление плана и последовательности действий; самоконтроль и самооценка, сравнение результата своей работы с образцом и выделение неточностей и ошибок; коррекция — внесение исправлений, дополнений и изменений по результатам оценки своей деятельности; овладение алгоритмом учебных действий формирования умения читать вслух и молча, читать выразительно, работать с произведением и книгой. Регулятивные универсальные учебные действия:


Слайд 5

формирование познавательной учебной задачи; выбор продуктивных способов действий для выполнения учебной задачи; выбор вида чтения, восприятие прослушанного или прочитанного произведения; поиск и выделение нужной; умение работать с текстами произведений разных жанров; способность понимать позицию автора произведения и выражать свою точку зрения о произведении, героях и их поступках; интерпретация; рефлексия на содержание и форму ; выполнение практико-ориентированных заданий: нахождение информации в тексте изучаемого произведения Познавательные универсальные учебные действия:


Слайд 6

Формирование познавательных умений Логические универсальные действия: Моделирование. анализ произведения или книги до чтения (выделение фамилии автора, заголовка, подзаголовка; прогнозирование содержания произведения, определение темы и жанра); установление причинно-следственных связей в тексте и умение синтезировать при составлении плана; сравнение произведений по жанру, теме, авторской принадлежности; аргументация высказываний и суждений о произведении с опорой на текст.   Модель обложки автор жанр, тема заголо-вок


Слайд 7

? слушать и слышать художественное слово, речь учителя и одноклассников; ? умение находить в тексте произведения диалоги героев, читать их по ролям, передавая особенности образов героев; ? овладевать монологической речью ; ? умение отвечать на вопросы; ? умение слушать ответы одноклассников на вопросы по изучаемому произведению; ? умение задавать одноклассникам вопросы; ? умение вести диалог или дискуссию, проявляя уважение к другому мнению; ? умение полно и аргументировано с троить свои высказывания. Коммуникативные универсальные учебные действия:


Слайд 8

выполнение проектов индивидуально, в парах и группах; презентации творческих работ и проектов; подготовка и проведение конкурсов, библиотечных уроков, литературных уроков в музеях и т. д. Способы и формы решения учебной задачи:


Слайд 9

Тематическое планирование


Слайд 10

Проектирование отдельного урока


Слайд 11

Раздел «Чтение: работа с информацией» Ученик научится: -получать информацию о героях, произведении или книге; -работать с несложными таблицами, схемами, моделями; -дополнять таблицы, схемы, модели; -сравнивать произведения по таблице. Ученик получит возможность научиться: - находить информацию о произведении и книге (фамилия автора, жанр, тема); -дополнять недостающими данными готовую таблицу,схему, модель; -находить в тексте информацию о героях произведений; Планируемые результаты обучения


Слайд 12

Юридический адрес: 446208, РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ, Самарская область Г. Новокуйбышевск, Ул. Миронова, д.32 Телефон/ факс: (8235) 2-15-25 2-10-25 E-mail: mousoh@mail/ru спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: