'

урок-путешествие

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

урок-путешествие на планету МИФ


Слайд 1

тема урока: действия с натуральными числами.


Слайд 2

Систематизировать знания, умения и навыки учащихся с действиями натуральных чисел; Проверить умения нахождения неизвестных компонентов; Выявить навыки решения текстовых задач; Подготовиться к контрольной работе; Привить интерес к предмету. Цель урока:


Слайд 3

Сегодня мы совершим путешествие на планету МИФ (математика и фантазия ), население которой составляют натуральные числа. План нашего путешествия изображён на схеме .В путешествие отправляется весь класс ( экипаж ракеты) и вместе нами наш друг мышонок Пик. Программа путешествия


Слайд 4

Гоночная Секретная Неизвестная Мудрая Точная Стартовая Спортивная Схема путешествия


Слайд 5

Гоночная Секретная Неизвестная Мудрая Точная Стартовая Спортивная Схема путешествия


Слайд 6

Мы побываем с вами на « Стартовой» площадки , где вспомним основные свойства с натуральными числами. Побываем на станции «Гоночной» и узнаем зашифрованный девиз полёта. Побываем на озере « Неизвестности» и попытаемся переправится на другой берег. Полёт будет лежать через станцию «Секретную» на «Точную» станцию. В полёте нам помогут строки стихотворения: Не беда, что идти далеко, Не боимся, что путь будет труден, Никогда не давались легко Достижения людям.


Слайд 7

1. Восстановить цепочку вычислений: :3 +27 -1 100 :4 +94 :25 +135 Стартовая 100 33 60 15 6 99 150


Слайд 8

Упростите выражения: 1.460+ 530 + Х = 2. 20 * 30 * У = 3. К +591+ 209= 4. 24 * 5 * С = 5. 342- (102 + Х) = 6. (Х + 115) -75 = 990 + Х; 600 * У; К + 800; 220 * С; 240 – Х; Х+ 40; 2 Задание старта


Слайд 9

Выразите: 6 кг 215 г = г 7 ц 4 кг = кг 7080 кг = т кг 2 ч 25 мин= мин 3600 мин = ч 6215 г 704 кг 7 т 80 кг 145 мин 60 ч 3 Задание Старта:


Слайд 10

Ключ: 1-п; 2-ш; 3-л;4-и; 5-н; 6- а; 7- т; 8-е; 9 –с; 0-! 38 74 58 91 82 60 Гоночная Лети не спеша! ЛЕ ти не сп еш а!


Слайд 11

Вариант – 1. 1 задание: Записать выражения: 38 +16; 65 : 5; ( а + с ) * 6; х – вс К : (а – у) ; Х : 4 = 16. 2 задание: Разложить на равные множители: 49 = 7 * 7; 100 = 10 * 10. Вариант – 2. 1задание: Записать выражения: 108- 17; 64 : 4 ; (х + у ) * 8; р – ас; С : ( а – 6); Х : 3 = 18. 2 задание: Разложить на равные множители: 81 = 9 * 9; 25 = 5 * 5. Секретная


Слайд 12

Занявшим места в ракете определить параметры – скорость, время, расстояние. Решить задачу: « Расстояние от Земли до планеты МИФ равно 90 млн.км. Мы посылаем световой сигнал жителям планеты со скоростью 300000км\с.Через какое время на планете узнают, что к ним прибудут гости? Сколько времени мы будем находиться в полёте, если скорость ракеты 45км\сек? Мудрая


Слайд 13

Решение задачи. 1). 90000000 : 300000 = 300( с), 2) 90000000: 45 = 2000000(с). Ответ: через 300 секунд жители получат сообщение, 2000000 секунд мы будем в полёте.


Слайд 14

Верны ли утверждения? И. Л. Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время. От перестановки слагаемых произведение не меняется. Верно ли равенство х * 0 = х Число нельзя делить на нуль. Чтобы из числа вычесть сумму двух чисел, нужно из этого числа вычесть первое слагаемое и прибавить второе слагаемое. Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное. Чтобы найти неизвестный множитель , надо произведение умножить на другой множитель. Спортивная


Слайд 15

Решите уравнения: 124 : ( у – 5 ) = 31: 9 х – 54 = 162. Решение: 1.У – 5 = 124 : 31; У – 5 =4; у = 4 + 5; у = 9. Ответ: у = 9. 2. 9 х = 162 + 54; 9 х = 216; х = 216 : 9; х = 24. Ответ: х = 24. Неизвестная


Слайд 16

Наш экипаж возвращается домой, оставив мышонка в гостях на планете МИФ. Он шлёт всем привет и даёт задания №511 ( е ), № 514 ( д ), № 474 ( б ).


Слайд 17

Повторили: действия с натуральными числами, нахождение неизвестного компонента, решение задач с параметрами времени, скорости, расстояния. Вспомнили: основные свойства с натуральными числами. Итог урока:


Слайд 18

До скорого полёта !


Слайд 19

МОУ «Средняя школа № 5» Урок подготовила: Учитель 1 категории Карпунина М. М.


×

HTML:





Ссылка: