'

Крепостное право отменяется навсегда

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Крепостное право отменяется навсегда Урок истории. 8класс. 2008г. Первушина Т.А.


Слайд 1

Цели и задачи урока Познакомить с личностью Александра II Сформировать представления о причинах отмены крепостного права. Путём анализа основных положений реформы выявить её прогрессивные и крепостнические черты. Содействовать воспитанию уважения к истории России.


Слайд 2

План урока Крестьянская реформа 1861 г. Введение. Характеристика личности императора. Предыстория отмены крепостного права. Причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения реформы. Значение и последствия отмены крепостного права. Заключительная часть урока. (закрепление).


Слайд 3

Ход урока. 18 февраля 1855 года в самый разгар Крымской войны умирает император Николай I. Существует версия, что это было самоубийство человека, осознавшего, что страна находится на грани катастрофы, и своей смертью открывавшего путь новому поколению правителей.


Слайд 4

Продолжение: « Сдаю тебе мою команду, но, к сожалению, не в таком порядке, как желал. Оставляю тебе много трудов и забот» - говорил, умирая, отец Александра, Николай I. Подумайте и постарайтесь ответить на вопрос: Какие проблемы оставил Александру его отец?


Слайд 5

Предыстория отмены крепостного права. 18 век – А.Н.Радищев « Путешествие из Петербурга в Москву». 1797 г.- Указ Павла I о трёхдневной барщине. 1803 г.- Указ Александра I о «вольных хлебопашцах». 1816-1819 гг.- Закон Александра I об отмене крепостного права в Прибалтике. 1842 г.- Закон Николая I об «обязанных крестьянах» (реформа Киселёва). 1847 г.- Николай I даровал крестьянам права выкупа на свободу в случае продажи имения их владельца.


Слайд 6

Предпосылки отмены крепостного права. Поражение в Крымской войне; Массовое крестьянское движение; Военное и техническое отставание России; Социально – экономическая отсталость России в сравнении с Европой; Общественное мнение.


Слайд 7

Отношение к крепостному праву в российской печати. Подумайте и постарайтесь ответить на следующие вопросы: Как относилось русское общество к крепостному праву? Вспомните, кто из русских писателей обличал ужасы крепостного права? Какие тайные общества и организации выступали за отмену крепостного права


Слайд 8

Подготовка к отмене крепостного права. Январь 1857 г. – образование Секретного комитета «для обсуждения мер по устройству быта крестьян». Ноябрь 1857 г. – царский рескрипт об учреждении дворянских губернских комитетов для обсуждения условий освобождения крестьян. Февраль 1858 г.- Секретный комитет переименован в Главный комитет по крестьянскому делу. Март 1858 г. – учреждена Редакционная комиссия (председатель Я.И.Ростовцев). Главная задача: составить на основе поступивших материалов из губерний общий проект закона об освобождении крестьян.


Слайд 9

Постарайтесь ответить на вопрос: ? Как вы думаете, почему Александр II добивался, чтобы инициатива исходила от дворян? Какую роль в этих реформах он отводил себе?


Слайд 10

Как вы думаете, какой вариант избрал Александр и почему? Варианты освобождения крестьян; слои общества, поддерживающие их Освобождение крестьян без земли. (Дворяне в губернских комитетах). Освобождение крестьян с землёй за выкуп. ( либеральные помещики). Освобождение крестьян с землёй без выкупа. (Революционно настроенная часть общества).


Слайд 11

Основные положения Манифеста от 19 февраля 1861 г. Личное освобождение крестьян 2. Наделение крестьян землей 3. Выкупная операция 4. Порядок управления крестьянской общиной


Слайд 12

Порядок личного освобождения крестьян Права и свободы крестьян по реформе Личная свобода крестьян Право переходить в другие сословия Право заниматься торговлей и предпринимательством Выборное крестьянское самоуправление


Слайд 13

Таким образом, Крестьяне юридически свободны, наделены гражданскими и имущественными правами. НО! СОХРАНЯЛОСЬ: Сословное деление. Подать с крестьян. Рекрутские наборы. Зависимость от общины.


Слайд 14

Порядок наделения землёй. Сохранялось помещичье землевладение Крестьяне наделялись землёй, но в ограниченном размере и за выкуп на особых условиях.(размер выкупной нормы составлял от 3 до 12 десятин. Крестьяне за землю должны были отбывать барщину и оброк до полного её выкупа (временнообязанное состояние.) Размер надела, оброка определялся Уставной грамотой. Срок её подписания – 2 года.


Слайд 15

Выкупная операция. 25% стоимости земли крестьянин платит помещику. 75% стоимости земли помещику возмещает государство. Государство выдаёт крестьянину кредит на 49 лет с начислением 6% годовых на сумму долга. Отказаться от выкупной операции нельзя.


Слайд 16

Порядок управления крестьянской общиной. Во-первых, государство проводило расчёт за землю с крестьянской общиной. Во-вторых, контроль осуществлялся мировыми посредниками.


Слайд 17

Значение отмены крепостного права Реформа 1861 г. способствовала развитию капитализма в России. Цивилизационная задача была решена. Отмена крепостного права нанесла удар прежней системе крепостного произвола и создала условия для свободных договорных отношений (было освобождено 20 млн. крестьян).


Слайд 18

Последствия крестьянской реформы 1861года Проникновение капиталистических отношений в сельское хозяйство. Формирование рынка свободной рабочей силы и сельской буржуазии. Развитие новых отраслей экономики и всероссийского рынка. Консервация крепостнических порядков. Рост недовольства крестьян условиями «свободы», всплеск восстаний крестьян. В целом, крестьянская реформа носила половинчатый характер и была построена на компромиссах, учитывая интересы помещиков в гораздо большей степени.


Слайд 19

В заключение, ответим на следующие вопросы: Как вы думаете, какие настроения в народе вызвал «Манифест» от 19 февраля 1861года? Чем было вызвано, что опубликование «Манифеста» произошло не 19 февраля, а 5 марта 1861года? Стал ли русский крестьянин благодаря «Манифесту» собственником земли?


Слайд 20

Закрепление рассмотренного материала Постарайтесь ответить на вопрос: Почему крестьянская реформа носила половинчатый характер, заполнив следующую таблицу:


Слайд 21

Домашнее задание: Читать параграф 20. Знать основные положения реформы. Уметь раскрыть новые термины на стр.92. Постарайтесь объяснить слова Н.А.Некрасова из поэмы «Кому на Руси жить хорошо»: «Порвалась цепь великая, Порвалась – и ударила: Одним концом по барину, Другим – по мужику. Желаю удачи!


Слайд 22


×

HTML:





Ссылка: