'

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»


Слайд 2

Работу выполнила: Макашева Лира Викторовна учитель музыки, высшей квалификационной категории, МОУ – средней общеобразовательной школы №4 города Искитима Новосибирской области


Слайд 3

Учебный предмет: музыка Участники: Учащиеся 8 класса Основополагающий вопрос: Значение народного творчества в воспитательном процессе Учебная тема: Русский фольклор Информационные ресурсы: Интернет-ресурсы, печатные издания, мультимедийные приложения.


Слайд 4

Цели: Развитие психо-эмоционально и творчески развитой личности посредством урока музыки Задачи: Знакомство с жанрами фольклора.   Привитие патриотизма и любовь к родной природе.   Исполнение рус. нар. песен.


Слайд 5

Фольклор-народная мудрость


Слайд 6


Слайд 7

Русский фольклор


Слайд 8

Устная форма выражения


Слайд 9

Передавался из поколения в поколения


Слайд 10

Коллективное творчество


Слайд 11

Синтетическое искусство (песня, поэзия, театр, танец )


Слайд 12

Жанры русского фольклора


Слайд 13

Календарная обрядовая поэзия


Слайд 14


Слайд 15

Семейно-бытовая обрядовая поэзия


Слайд 16

Пословицы,поговорки,загадки


Слайд 17

Сказки,предания, легенды


Слайд 18

Былины, исторические песни


Слайд 19


Слайд 20

Протяжные лирические песни


Слайд 21

Игровые, хороводные и плясовые песни


Слайд 22

Частушки


Слайд 23

Детский фольклор


Слайд 24

Итог урока Устное народное творчество народа представляет большую общественную ценность, состоящую в его познавательном, идейно-воспитательном и эстетическом значениях, которые неразрывно связаны  между собой.


Слайд 25


×

HTML:





Ссылка: