'

Кабинет методики математики №221

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Заведующая кабинетом Доскенова Роза Магажировна Кабинет методики математики №221


Слайд 1

Общие задачи кабинета Совершенствование учебно-методической базы кабинета по организации учебной и самостоятельной работы учащихся. Изучение и внедрение инновационных технологий. Оптимизация системы размещения и систематизация учебно-наглядных пособий, оборудования, дидактических материалов . Создание учебно-методической базы для дистанционного обучения учащихся заочного отделения. Активизация внеурочной работы с учащимися. Мотивация педагогов и учащихся к использованию современных электронных образовательных ресурсов и технологий. Организация на методической базе кабинета индивидуальных консультаций, консультаций по практике.


Слайд 2

Материальная база кабинета Интерактивная доска; Ученические столы-15; Стол преподавателя- 1; Стенды-2.


Слайд 3

Кабинет методики математики


Слайд 4

Учебно- дидактические пособия


Слайд 5

Учебное занятие в кабинете математики


Слайд 6

Учебное занятие в кабинете математики


Слайд 7

Документация кабинета Паспорт кабинета. План работы кабинета. Правила техники безопасности. Тетрадь учета использования интерактивной доски. График занятости.  


Слайд 8

Рабочие программы по математике. Электронные варианты тестов по математике. Материалы для подготовки к государственной аттестации, к НОК. Электронный УМК по методике преподавания математики; Электронный УМК по теоретическим основам математики. Электронные учебники: «Алгебра,11класс», «Геометрия,10 класс», « «Геометрия,11 класс». Методические рекомендации для учащихся к написанию контрольной работы по МПМ и по ТОМ.. Лекции по МПМ (электронная версия ). Примерная тематика курсовых с требованиями к выполнению и оформлению. Электронные варианты лучших курсовых работ с презентацией. Материалы: план- конспекты, разработки уроков учащихся, опорные конспекты. Методические материалы по оказанию помощи учащимся. Учебно-дидактические материалы


×

HTML:





Ссылка: