'

5 курс

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА 5 курс 6 февраля – 3 марта


Слайд 1

Цель практики: развивать умения создания и применения средств информационных технологий в профессиональной деятельности Общее направление работы: разработка электронного средства обучения с использованием мультимедийных компонентов.


Слайд 2

– программное средство; – его основу составляет учебная и методическая информация; – информация представлена в электронных документах и файлах; – все файлы и документы связаны воедино и структурированы; – структурные части объединены целями обучения; Что представляет собой электронное средство обучения


Слайд 3

– охватывает все этапы усвоения учебного материала (обучение, тренировка, контроль); – предлагает разные методы и формы работы; позволяет их варьировать; – учитывает возраст учащихся; – соответствует требованиям: научным, педагогическим, эргономическим, дизайнерским и др.; – не требует значительных ресурсов. электронное средство обучения


Слайд 4

Составляющие электронного средства обучения


Слайд 5

С чего начать получить у преподавателя тему (или выбрать самостоятельно); выяснить контингент учащихся; изучить содержание темы; продумать структуру ЭСО в целом (например, разделить тему на части – занятия); составить тематический план (например, темы занятий, их тип); продумать структуру каждого занятия.


Слайд 6

Второй шаг наметить, как будет представлена информация (в документах каких форматов); определить общие требования к оформлению разных Web-страниц одного и того же ЭСО; продумать способы навигации между отдельными ресурсами ЭСО.


Слайд 7

Как представить материалы в формате Web-страниц; в форматах взаимосвязанных документов (текстовых, графических, баз данных, др.); в формате компьютерных презентаций или демонстраций; с использованием флэш-технологий, анимации, видео и аудио форматов; в других формах, согласованных с руководителем (например, электронная книга).


Слайд 8

Третий шаг разрабатывать занятия: - формулировать цели, требования к знаниям и умениям; - отбирать материал для изучения: основной и дополнительный (!!!); - излагать материал (для повышения мотивации, понятия и определения, примеры, проблемные вопросы и т.д.); - продумывать способы проверки усвоенного, формирования умений; - разрабатывать практические, лабораторные работы, тесты и т.д.


Слайд 9

Личный вклад самостоятельно подобрать учебный материал (теорию, задания, примеры, тесты, вопросы, упражнения и т.п.), используя Интернет-ресурсы; согласовать подобранный материал с преподавателем. Этот материал в дальнейшем включить в отчет по практике.


Слайд 10

Четвертый шаг связать документы друг с другом; проверить функциональность ЭСО. Пятый шаг описать, где, для чего и как можно использовать данное ЭСО (описание включить в отчет).


Слайд 11

Где выполнять задания практики Практика предполагает направляемую и контролируемую преподавателем самостоятельную работу студентов по выполнению индивидуального учебного задания в компьютерных классах, учебных кабинетах, библиотеках, на работе и дома.


Слайд 12

Как организовать работу Практика проводится с отрывом от учебы. Поэтому составлен график занятий. Занятия вычислительной практики проводятся по группам, по расписанию. Все студенты должны ПОСЕЩАТЬ назначенные занятия. Кроме (а не вместо) этих занятий можно выполнять задания практики в любое удобное время и в любом удобном месте.


Слайд 13

Где найти помощь На сайте факультета есть ссылка на страницу «Вычислительная практика 5 курс», содержащую: программу практики, списки групп и расписание занятий, материалы в помощь, требования к отчетной документации, другую информацию по практике. В электронном каталоге факультета можно найти учебные материалы, полезные при разработке Web-страниц и работе в Интернет.


Слайд 14

Как отчитаться по итогам Выполненная работа сдается каждым студентом лично: в электронном виде, на компакт-диске или сохраняется на сервере факультета. Один или два человека от группы готовят сообщение для итоговой конференции. Каждый студент оформляет письменный (печатный) отчет.


Слайд 15

Что должен содержать отчет ОБЯЗАТЕЛЬНО: индивидуальное задание; карту разработанного сайта или описание структуры ЭСО; материалы, самостоятельно подобранные для ЭСО; описание программных средств, используемых при создании ЭСО; описание где, для чего и как можно использовать разработанное ЭСО.


Слайд 16

Когда и что сдавать Все материалы сдают руководителю: Подведение итогов в группах – 1 марта. Итоговая конференция – 2 марта в 1100.


Слайд 17

Что за все это будет ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ за качественно выполненное задание, представленное в срок. Зачет выставляется после подведения итогов в группах и проведения итоговой конференции (2 марта). Ликвидация задолженностей – 3 марта 1230 – 1520.


Слайд 18

Как выставляется дифференцированный зачет за фактическую работу с учетом выполнения обязанностей практиканта; по 10-балльной системе; в соответствии с критериями оценки; строго в установленные сроки.


Слайд 19

Обязанности практиканта принять участие в установочной и итоговой конференциях; посещать занятия по расписанию; соблюдать правила охраны труда при работе в компьютерных классах; выполнить учебные задания практики; принять участие в подготовке сообщений о ходе и результатах практики; оформить отчетную документацию по практике и сдать ее в установленный срок.


Слайд 20

Критерии оценки знания назначения и функциональных возможностей прикладных программ разных классов*; навыки работы с прикладными программами при решении типовых задач обработки информации; умения применения средств компьютерных информационных технологий (КИТ) в профессиональной деятельности. ------------ * прикладных офисных программ и специализированных программ (например, средств сканирования и распознавания документов, систем компьютерной математики и др.).


Слайд 21

Показатели для разных баллов


Слайд 22

Показатели для разных баллов


Слайд 23

Показатели для разных баллов


Слайд 24

Эпилог Работайте, работайте – а понимание придет потом. Ж.Д`Аламбер   Чудеса иногда случаются, но над этим приходится слишком много работать. Хаим Вейцман


×

HTML:





Ссылка: