'

ПОСТИЖЕНИЕ САМОГО СЕБЯ и открытие в себе новых возможностей

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПОСТИЖЕНИЕ САМОГО СЕБЯ и открытие в себе новых возможностей Авторский тренинг для ищущей себя и стремящейся к успеху молодежи Президента СПРК, председателя наблюдательного совета КИЭХП доктора экономики Александра Михайловича Дудко


Слайд 1

Тенденции мировой экономики XXI века Глобализация экономики и общества и закрепление за каждым государством своего места в экономике. Технологическая и информационная революция. Быстрое обесценивание государственных денег и переход к электронным деньгам. Быстрое устаревание полученных знаний Огромная конкуренция среди специалистов и сверхрасслоение общества по интеллектуальным и материальным возможностям его членов.


Слайд 2

Примеры: Неконкурентоспособность геополитического положения целых стран и народов. Средства связи и передачи информации. Эмиссионные налоги: 1 грн = 1 DM = 1 € = 0,625 $ США; 2007 год: инфляция € 4% в год, 1$=1,3 € = 5,05 грн. За последнее 10 лет $ обесценился в (1,3:0,625) = 2,08 раза, а гривня в (6,3 х 1(10 х 0,04) = 8,82 раза, как следствие мир перешел на электронные деньги, не зависящие от правительств. Медицина 2004 год, расшифровка генома человека– переход от знахарства к точной диагностике и ремонту органов и организма на клеточном уровне с использованием ДНК-технологий. Техника – холодная плазма, новые носители информации, век биофизики и биохимии, создание нового поколения интеллектуальных машин.


Слайд 3

ПОСЛЕДСТВИЯ: ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ И ИХ ЦЕННОСТИ ИЗМЕНЕНИЕ ФУНКЦИЙ ДЕНЕГ КАК СРЕДСТВА НАКОПЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ, ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИЗМЕНЕНИЕ ПРОПОРЦИЙ СТОИМОСТИ СЫРЬЕВЫХ РЕСУРСОВ И ИХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ. ВЫСВОБОЖДЕНИЕ И ПОЛНАЯ НЕВОСТРЕБОВАННОСТЬ ОГРОМНОГО КОЛИЧЕСТВА НИЗКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОТНИКОВ ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА С СОКРАЩЕНИЕМ СРЕДНЕГО ЗВЕНА АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ НА 80 ПРОЦЕНТОВ.


Слайд 4

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННЫМ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ Минимальный кейс навыков и знаний для получения достойной работы после получения диплома


Слайд 5

Два подхода к воспитанию и образованию Традиционный Современный Спортивные и музыкальные секции, престижные кружки и хорошая школа Получение успешного аттестата Получение престижного диплома о высшем образовании. Хорошая работа  Успешная карьера Научиться больше зарабатывать денег Поддержка имиджа успешной жизни перед друзьями, соседями, близкими Научить ребенка самостоятельно учиться и максимально использовать свои природные возможности. Информатика, психология и два ин. языка Дать хорошую и востребованную в обществе профессию и современные знания. Помочь получить рабочее место в престижной компании, где можно было бы получить хорошие связи, навыки и в дальнейшем продолжить образование Поставить перед собой четкие финансовые цели на 5 и 25 лет, разработать план и механизм его реализации Научить умению заставлять деньги работать на себя. Научиться умению, быть успешным и определить стимулирующие цели своей жизни, доставляющие радость жизни и удовольствия.


Слайд 6

Виктор Дудко Михаил 1985 г.р. 1985 г.р. Частная гимназия «Консоль» Экономико-правовой лицей при КИЭХП КИЭХП (бакалавр) Работа (1,2,3) Профессиональ-ные курсы для раб. специальн. Ежемесячный личный доход – 2500 - 2800 грн Частная гимназия «Консоль» Частный европейский колледж Мастер-классы по 3-D анимации и соврем. технологиям холодной плазмы и бизнеса. Кинопродюсер, владелец компании. Ежемесячный личный доход – 35.000 – 50.000 У.Е.


Слайд 7

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННЫМ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ Обязательное знание компьютера и современных технологий, умение грамотно работать с информацией. Знание украинского, английского и еще одного европейского языка. Умение быть обаятельным, знание этикета, культуры поведения и умения ведения переговоров по телефону.


Слайд 8

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННЫМ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ Умение гибко ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, самостоятельно получать необходимые новые знания и использовать их на практике. Быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, умение работать в коллективе. Умение самостоятельно критично мыслить, уметь распознавать в реальной ситуации главные проблемы и искать пути их рационального разрешения с использованием современных технологий и энергоэффективности.


Слайд 9

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННЫМ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ Умение самостоятельно трудиться над развитием своего интеллекта, моральности и культурного уровня. Хорошие знания по специальности !!! !!! !!! Умение правильно и наиболее точно определять свою рыночную стоимость, знать свои слабые стороны и недостатки и убедительно аргументировать перед собеседником необходимость и важность своих преимуществ перед конкурентами.


Слайд 10

Соответствует ли действующая программа профобучения требованиям работодателей? Считаете ли Вы, что учебная программа средней профессиональной и высшей школы отвечает запросам заказчиков и требованиям сегодняшнего дня? Сколько процентов студентов мотивированы к самообразованию и владеют современными методиками получения знаний? Сколько выпускников отлично знают информатику, свободно находят нужную им информацию в Интернете и отлично владеют хотя бы тремя основными прикладными программами по своей специальности?


Слайд 11

Соответствует ли действующая программа профобучения требованиям работодателей? Даем ли мы достаточные знания по основам психологии, коммуникации с различными социальными группами, сотрудниками и клиентами? Есть ли в УМКД материалы с четким ежедневным, еженедельным, ежемесячным, ежеквартальным и ежегодным календарным графиком функциональных обязанностей и шаблонами основных нормативных требований и заполнения документов обязательной отчетности?


Слайд 12

Соответствует ли действующая программа профобучения требованиям работодателей? Даем ли им твердые навыки и алгоритмы решения конкретных практических задач, которые поставит перед ними производство? Владеют ли они с такой же уверенностью, как водитель водит свой автомобиль, знаниями мгновенной диагностики финансового или технологического состояния предприятия или производственного процесса, алгоритмами и рецептами «лечения» экономических или инженерных болезней, антикризисного управления и привлечения необходимых для реализации экономических проектов инвестиций? Сколько процентов выпускников свободно владеет хотя бы одним иностранным языком?


Слайд 13


Слайд 14

Твой мозг – это суперкомпьютер, стоимостью более 10 млрд долларов США Человек рождается с "пустой" корой головного мозга. Если сравнить головной мозг человека с винчестером компьютера, то мозг ребенка -это винчестер нового компьютера, в который записаны примитивные программы, необходимые для запуска компьютера.


Слайд 15

Твой мозг – это суперкомпьютер, стоимостью более 10 млрд. $ 1 кубический см мозга вмещает в себя столько информации сколько самый современный накопитель данных 6 поколения размером с Земной шар.


Слайд 16

Принцип работы мозга человека временный Накопитель Анализа т ор актуальности сопостав Ление С прг Фильтр распознания Из в ес т ных признаков подсознание подсознание подсознание ячейки ячейки папки папки файлы файлы файлы безымянные файлы интуиции 2. Оперативная память БФИ БФИ БФИ БФИ 0 способы распознания


Слайд 17


Слайд 18

0. СПОСОБЫ РАСПОЗНАНИЯ Зрение. Слух. Обоняние. Восприятие вкуса. Осязание. Способность движения в трехмерном пространстве. Реакция. Эмоциональный отклик


Слайд 19

Интерактивные способы для синхронного обучения при дистанционной технологии обучения учащихся Четкое разделение курсов и модулей с определением места каждой из дисциплин Определение актуальности и назначения курса для последующей профессиональной деятельности Незамедлительное и обязательное тестирование для проверки знаний после каждого модуля курса Использование текста, звука, символов, цветового ряда, видеозаписей и мультимедийных средств обучения Дискуссионные форумы Использование специальных технологических тренажеров для отработки навыков использования получаемых знаний Использование чатов для консультаций и пояснений преподавателей Графическое сопровождение алгоритмов, схем действий и технологических карт процессов Видеотрансляции лекций професионалов и мастерклассов топ-менеджеров Трансляция работы прикладных программ для работы и решения задач в виртуальной фирме, виртуальном рабочем месте или виртуальном 3-Д оборудовании Удаленная работа с прикладными программами и на виртуальном рабочем месте.


Слайд 20

  ING банк Амстердам 1993 г.  Линейная система типичная для прошлого века: 39.000 работающих (РМ) Центральный офис Региональная дирекция Региональная дирекция Региональная дирекция Филиал Филиал Филиал Филиал Филиал Филиал Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения Отделения


Слайд 21

ING Банк, Амстердам 2003 г. 22.000 работающих , в том числе на местах в офисах - всего 5100 человек (РМ) Централь ный офис Главный сервер банка


Слайд 22

Выводы: В связи с изменением системы ценностей и требований со стороны работодателей необходимо менять учебные программы в сторону сокращения общего срока обучения и увеличения времени отводимого на получение практических навыков работы по специальности, знаний основ работы с людьми, современных технологий и коммуникаций. Ввести в качестве обязательных предметов в школе изучение использования резервов возможностей человека и его мозга, а также обучение навыкам дистанционных и интерактивных технологий обучения и последующей производственной деятельности.


Слайд 23

Выводы: При подготовке специалистов необходимо как можно шире использовать дистанционные и интерактивные технологии обучения, при которых теоретические знания студент должен получать самостоятельно с сервера платформы учебного заведения, а при получении практических – иметь право выбора необходимого ему модуля и дисциплины не только в разрезе преподавателя, но и получения знаний в любом ином учебном заведении или кафедре любого ВУЗа, включенного в сеть дистанционного обучения.


Слайд 24

Выводы: Немедленно разработать и утвердить алгоритм прозрачной процедуры быстрого и оперативного лицензирования и аккредитации новых специальностей, востребованных бизнесом и обществом. Лицензионный объем на госзаказ и коммерческую подготовку новых специалистов утверждать исключительно по заявкам отраслевых федераций работодателей соответствующего уровня, которые необходимо закрепить за профтехшколами в качестве базовых учреждений.


Слайд 25

Учитывая, что ИНТЕРНЕТ и процесс качественного интерактивного образования сегодня не имеет границ, если мы не внедрим указанные технологии, то через 10 лет вообще потеряем этот сегмент рынка, а наша лучшая молодежь, не выезжая за границу, будет учиться не в наших, а в европейских и американских учебных заведениях, а остальная часть вместе с их бывшими преподавателями пополнит ряды безработных.


Слайд 26

Во всем мире десятки миллионов людей уже получают образование с помощью современных интерактивных технологий, 3-D виртуальных тренажеров и сети Интернет. Мы верим, что и в Крыму и в Украине дистанционное интерактивное обучение - перспективная образовательная технология будущего, а вы вместе с нами добьетесь необходимых производству реформ образования, с нашей помощью убедитесь в необходимости этого сами и расскажите о новых возможностях и требованиях своим друзьям и коллегам!


Слайд 27

Зачем я решил стать экономистом (финансистом)? Что нужно знать и уметь для того, чтобы быть востребованным, успешным, богатым и свободным. Нелишние Советы президента СПРК, богатого и свободного предпринимателя, воспитавшего несколько миллионеров.


Слайд 28

Д е н ь г и ? Деньги – это эквивалент полезно для других затраченной Энергии.


Слайд 29

Польза Для Себя Для Семьи Для Потребителей Для Заказчика Для Фирмы Для Корпорации Для Государства Для Людей Для Общества


Слайд 30

Затраченная энергия Здоровье, Физический износ тела и нервной системы, расход калорий на восстановление затраченной энергии. Ранее затраченная на обучение и приобретение навыков энергия в виде знаний и способности обучать, управлять и принимать необходимые решения (менеджмент). Риск потери ранее заработанного имущества в виде материальной ответственности. Интеллектуальный вклад, творчество, изобретения. Вложения ранее затраченной энергии в виде денежного эквивалента: финансовые инвестиции. Комплексные затраты: собственный бизнес. Варианты и комбинации выше перечисленных затрат. То же, но направленное на криминальные формы изъятия денежного эквивалента и неэквивалентный обмен за счет риска потери свободы.


Слайд 31

Полезно затраченной Таковой считаются лишь такие затраты здоровья, времени, интеллекта, творческих способностей, риска ответственности и финансовых средств, которые готовы компенсировать те, или иные группы потребителей ваших услуг (продуктов, товаров, результатов труда), причем как правило в денежном эквиваленте.


Слайд 32

Эквивалент энергии Эквивалентной считается лишь такая величина, которая полностью покрывает все пять возможных видов затрат вашей энергии + затраты на ее восстановление + инфляционные потери + компенсация амортизации условий обитания и рабочего места + резерв на отдых и жизнедеятельность после потери работоспособности. Эквивалент в той же самой мере зависит от спроса на ваши услуги, платежеспособности ваших заказчиков и конкуренции на вашем сегменте рынка, а следовательно конкретная величина лишь предлагается источником, а определяется и назначается потребителями и рынком.


Слайд 33

Что такое налог? Налог – обязательный платеж (дань) всего народа государству для обеспечения существования этого государства. Каждое государство направляет на социальные цели определенную именно им (но не народом) некоторую часть средств, изъятых у своего народа.


Слайд 34

Власть? Власть – есть право устанавливать для всех способы и принципы распределения результатов их деятельности и осуществление уже на основании этого права отчуждения желаемой для себя доли от всего того, что произвели и производят другие. Борьба за власть есть ни что иное, как борьба за право на такое отчуждение.


Слайд 35

Смысл твоей жизни и пользы Честно заработанные деньги, как эквивалент ПОЛЕЗНО затраченной тобою энергии могут являться показателем твоей полезности и эффективности для общества. Смысл жизни каждого Человека и всех людей вместе, заключается именно в сознательном улучшении своего существования в окружающем мире и самой среды обитания, в естественном постоянном стремлении сегодня жить лучше, чем вчера, а завтра – лучше, чем сегодня.


Слайд 36

Чем отличается ТРУД от РАБОТЫ ? Все древние трудились, т.е. осознанно созидали, пока не произошло разделения на свободных и рабов. Свободные – трудились, созидали, творили. Рабы – работали. Свободному – труд и свободу. Рабу – работу и управление. Работа пала под натиском труда. Падение Римской Империи. Лошадь тоже совершает работу, но результат ее действий и величину компенсации затрат энергии заранее определяет лишь управляющий ею человек. Рабство – это состояние души, а не тела! Люди только сами становятся рабами, и только сами становятся свободными.


Слайд 37

Иерархия уровня профессионализма.


Слайд 38

ИСПОЛНИТЕЛЬ Обязательное знание компьютера и современных технологий, умение грамотно работать с информацией. Знание украинского, английского и еще одного европейского языка. Умение быть обаятельным, знание этикета, культуры поведения и умения ведения переговоров по телефону. Умение гибко ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, самостоятельно получать необходимые новые знания и использовать их на практике. Быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, умение работать в коллективе. Умение самостоятельно критично мыслить, уметь распознавать в реальной ситуации главные проблемы и искать пути их рационального разрешения с использованием современных технологий. Умение самостоятельно трудиться над развитием своего интеллекта, моральности и культурного уровня. Хорошие знания по специальности Умение правильно и наиболее точно определять свою рыночную стоимость, знать свои слабые стороны и недостатки и убедительно аргументировать перед собеседником необходимость и важность своих преимуществ перед конкурентами.


Слайд 39

КОНСУЛЬТАНТ ТОП-МЕНЕДЖЕР Обязательное превосходное знание предмета и наличие всех необходимых навыков перечисленных выше. Наличие коэффициента интеллекта не ниже 1,15. Величина расчетного коэффициента успешности «К» от 0,85 до 1,15 Обязательное наличие собственного портфеля диагностики и лечения кризисных ситуаций.


Слайд 40

ГЕНЕРАТОР ИДЕЙ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ Обязательное превосходное знание предмета и наличие всех необходимых навыков и расчетных коэффициентов, перечисленных выше. Обязательное наличие собственного портфеля принятия рисковых решений. Умение нестандартно мыслить и генерировать идеи. Смелость и уверенность в себе. Решимость потерять все и все начать с нуля. Многовариантность при принятии любых решений. Наличие интуиции и божьей искры. Умение запрограммировать себя на успех. Умение убеждать людей доверять вам свои ресурсы.


Слайд 41

Программа развития института и его необходимой инфраструктуры путем социального партнерства с предпринимателями и властями на местном уровне. ПРИКЛАДНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ При поддержке ФРУ в институте создан Научно-экспертный центр финансово-экономического анализа и прогнозирования. Разработаны программы, УМКД, тренажерные комплексы, заключены договора и проводится переподготовка и аттестация по следующим востребованным на рынке специальностям и специализациям: Специалист по ведению реестра собственников именных ценных бумаг; Специалист по торговле ценными бумагами; Специалист по депозитарной деятельности; Специалист по вопросам финансового мониторинга профессиональных участников рынка ЦБ; Главный бухгалтер профессиональных участников РЦБ; Специалист страховых компаний и и небанковских финансовых учреждений; Специалист негосударственных пенсионных фондов; Системный администратор дистанционного обучения; Методист-организатор дистанционного обучения; Преподаватель-тьютер дистанционного обучения;


Слайд 42

Программа развития института и его необходимой инфраструктуры путем социального партнерства с предпринимателями и властями на местном уровне. ПРИКЛАДНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Разработаны программы, УМКД, тренажерные комплексы, заключены договора и проводится переподготовка и аттестация по следующим востребованным на рынке специальностям и специализациям: Бухгалтер предпринимательской деятельности со знанием 1С; Консультант-эксперт предпринимательской деятельности; Консультант-эксперт городского маркетинга и самодостаточного развития депрессивных территорий; Менеджер общественных организаций предпринимателей, работодателей и гильдий; Методист гендерно-нейтральной оценки рабочего места; Методист по налоговому планированию и учету; Методист по системе обучения начинающих предпринимателей «Начни свой бизнес»


Слайд 43

Программа развития института и его необходимой инфраструктуры путем социального партнерства с предпринимателями и властями на местном уровне. ПРИКЛАДНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Разработаны программы, УМКД, тренажерные комплексы, заключены договора и проводится переподготовка и аттестация по следующим востребованным на рынке специальностям и специализациям: Методист по регуляторной политике и обжалованию противоправных действий должностных лиц; Методист по коммерческому праву и основам правоведения для СПД; Методист по логистике и складскому учету СПД; Методист по маркетингу, PR- компаниям и бизнес-планированию деятельности СПД; Методист по вопросам ценообразования СПД; Методист по вопросам оплаты труда, социального партнерства, посредничества и примирения; Методист по трудовому законодательсту и работе отдела кадров; Менеджер по вопросам саморегулирования отраслевых гильдий работодателей.


Слайд 44

Программа развития института и его необходимой инфраструктуры путем социального партнерства с предпринимателями и властями на местном уровне. Новые специальности, которые предполагается лицензировать в ближайшие два года: Специалист коммунального хозяйства (с основами инженерных знаний, городского маркетинга, экономики и правоведения). Администратор разрешительного центра гор-райадминистрации (специализация на основе имеющегося высшего образования) Дизайнер компьютерной графики и 3Д-аниматор (бакалавр). Ежегодное обучение и переподготовка на основе новейших интерактивных и дистанционных технологий от 30 до 50 инвалидов с ограниченными возможностями передвижения.


Слайд 45

Программа развития института и его необходимой инфраструктуры путем социального партнерства с предпринимателями и властями на местном уровне. Новые направления деятельности, которые предполагается внедрить в ближайшие два года: Мастер-классы для будущих предпринимателей и специалистов фондового рынка. Мастер сервисного центра (гарантийное обслуживание и ремонт технологического оборудования и бытовой техники производства Японских корпораций – на основе межправительственного и прямого соглашения с партнерами о создании специализированного учебного центра) Консультант-эксперт по вопросам планирования накопительного пенсионного страхования. Консультант-эксперт по вопросам планирования регионального развития, привлечения инвестиций и развития предпринимательства. Предлицензионная переподготовка и аттестация специалистов и руководителей СПД на основе программ и требований, утвержденных отраслевыми гильдиями работодателей ФРУ и дальнейшее повышение их квалификации.


Слайд 46

Наш адрес: 95011, АР Крым, Симферополь, ул.Желябова,17 Наш электронный адрес E-mail: kiehp@simfi.net Сайт: WWW.KIEHP.NET.UA Наши телефоны: (0652)- 276250, 27-44-52, (050)6041339, (067)-6527552 БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!


Слайд 47

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ В ВАШЕЙ БЛАГОРОДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ! БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! Наш адрес: 95011, АР Крым, Симферополь, ул.Желябова,17 Наш электронный адрес E-mail: kiehp@simfi.net dalexsprk@gmail.com Сайт: WWW.SPRK.CRIMEA.UA Наши телефоны: (0652)- 276250, 27-44-52, 711-423, 708-007 (093)2711423, (050)6041339, (067)-6527552


×

HTML:





Ссылка: