'

Школьная видеостудия как пример организации воспитывающей среды в детском коллективе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Малеев О.Н. Малеева Е.В. МБОУ СОШ №22 г.Красноярск Школьная видеостудия как пример организации воспитывающей среды в детском коллективе


Слайд 1

Н.Н.Иорданский «Личность как социальная особь, складывается под влиянием вне ее лежащих факторов, но эти факторы обеспечивают собою все  внутреннее богатство каждой личности»


Слайд 2

Условия и факторы функционирования воспитывающей среды.


Слайд 3

Условие — обстоятельство, от которого что-либо зависит; обстановка, в которой что-либо происходит (Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1987. С. 685).


Слайд 4

Фактор (от лат. factor — делающий, производящий) — движущая сила, причина, существенное обстоятельство в каком-либо процессе, явлении (Современный словарь иностранных слов. СПб., 1994. С. 645).


Слайд 5

Условия развития современного школьника 1. глобальные, мировые факторы (проблема войны и мира, экологические катастрофы, издержки цивилизации...);


Слайд 6

Условия развития современного школьника 2. социальные (политические, экономические, культурные, медицинские, образовательные...) условия жизни общества и государства;


Слайд 7

Условия развития современного школьника 3. региональные (факторы, влияющие на развитие в конкретных городах, поселках, микрорайонах...);


Слайд 8

Условия развития современного школьника 4. конкретно-личностные (непосредственно с которыми соприкасается личность: семья, школа, внешкольные учреждения, бытовое окружение...);


Слайд 9

Условия развития современного школьника 5. «Я сам», т.е. условия внутреннего духовного развития.


Слайд 10


Слайд 11

Функционирование воспитывающей среды во многом определяется ее традициями и авторитетами как информационными, так и личностными.


Слайд 12

Факторы и условия Традиция Стабилизирующий Тормозящий фактор фактор законы ошибочные образцы поведения представления


Слайд 13

Факторы и условия Субъект-субъектные отношения; интенсивное взаимодействие среды и личности; наличие насыщенных благоприятных условий для личностных проявлений в процессе субъектного становления;


Слайд 14

Факторы и условия многообразие осваиваемых субъектных ролей; личностная  значимость среды для ее субъектов; ориентация на успех и лидерскую направленность как формы проявления самореализации субъектов среды;


Слайд 15

Факторы и условия насыщенное взаимодействие субъектов среды; комплексная реализация личностных потребностей в функционирующих пространствах среды; педагогическая поддержка как фактор успешного освоения ролей и личностного становления в воспитывающей среде школы.


Слайд 16

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: