'

Заседание комитета по образованию и науке Ассоциации «Северо-Запад» Круглый стол «Подготовка и переподготовка кадров. Решение проблем безработицы в условиях.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1


Слайд 2

Основные направления совместной деятельности: развитие системы непрерывного профессионального образования в области (в том числе профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения); формирование единого подхода к содержанию и организации системы профессиональной ориентации через проведение профориентационных мероприятий; содействие в трудоустройстве и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования; взаимодействие с работодателями для решения совместных задач в области содействия занятости молодежи и др. Соглашение о сотрудничестве Департамента образования области и Департамента занятости населения области


Слайд 3

Целевая программа «Содействие занятости населения, включая мероприятия по содействию занятости граждан, находящихся под риском увольнения в 2009 году»


Слайд 4

50 учреждений профессионального образования, расположенных на территории области, готовы к опережающему обучению: 5 вузов; 13 учреждений среднего профессионального образования; 31 учреждение начального профессионального образования; 1 учреждение дополнительного профессионального образования. Готовность образовательных учреждений к реализации программ опережающего обучения


Слайд 5

Готовность образовательных учреждений к реализации программ опережающего обучения


Слайд 6

Для организации опережающего обучения высвобождающихся кадров необходимо: выявить новые сегменты рынка труда, обладающие потенциалом роста, и заранее создать условия для подготовки специалистов и иных категорий работников для таких рынков (для Вологодской области – это глубокая переработка древесины, новые технологии в строительстве, энергосберегающие технологии, индустрия туризма и т.д. ); сформировать программы профессиональной переподготовки, ориентированные на получение работником новых компетенций, направленных на повышение производительности труда в его сфере деятельности.


Слайд 7

в системе НПО – «Оператор метизного производства», «Контролер качества», «Визажист»; в системе СПО – «Туризм», «Гостиничный сервис», «Стилистика и искусство визажа», «Реклама»; в системе ВПО – «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)», «Энергосбережение и инженерная экология», «Энергетический аудит и энергосбережение», «Системы энергоснабжения предприятий малого и среднего бизнеса», «Ландшафтный дизайн», «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», «Фитодизайн», «Реклама и связи с общественностью», «Организация работы с молодежью», «Управление качеством в строительстве», Учреждениями профессионального образования разработаны и готовы к реализации новые программы опережающего обучения:


Слайд 8

направленные на обеспечение подготовки по востребованным в регионе профессиям / специальностям в кризисный и посткризисный период (371 программа); направленные на повышение квалификации работников с целью приобретения новых компетенций, способствующих повышению эффективности деятельности и производительности труда на рабочем месте (75 программ); направленные на освоение новых общих компетенций в области компьютерной грамотности, иностранных языков, правовой культуры в профессиональной сфере, предпринимательства для организации малого бизнеса (127 программ); направленные на повышение квалификации работников с целью приобретения новых компетенций, способствующих овладению дополнительными (новыми) видами профессиональной деятельности (215 программ). Типы программ опережающего обучения по направленности и целевым ориентирам:


Слайд 9

Сводные данные о количестве выпускников и возможностях их дальнейшего обучения и трудоустройства 13500 человек


Слайд 10

(на декабрь 2008 г.)


Слайд 11

Угрозы: по ряду специальностей экономического и гуманитарного профилей возможна более напряженная ситуация с трудоустройством выпускников; с учетом ожидаемого развития кризисной ситуации нетрудоустроенными могут оказаться до 40% выпускников с высшим образованием; в области ограничены бюджетные места для поступления в аспирантуру, а также ограничен спектр специальностей послевузовского образования и направлений магистерской подготовки.


Слайд 12

Предлагается: для выпускников вузов, имеющих риск не быть трудоустроенными, наиболее рациональной является организация профессиональной переподготовки по смежным направлениям или специальностям. Это позволит: снять социальную напряженность, связанную с временной невостребованностью выпускников в период кризиса, расширить возможности трудоустройства в посткризисный период.


Слайд 13

Областной государственно-общественный координационный совет по подготовке квалифицированных рабочих кадров и специалистов выполняет роль посредника в выстраивании механизмов взаимодействия: профессионального образования и рынка труда; работодателя и тех, кто непосредственно занимается подготовкой кадров.


Слайд 14

разработка предложений по объемам и профилям подготовки кадров для отраслей экономики; содействие учреждениям начального и среднего профессионального образования в разработке учебно-программной документации, модернизации учебно-материальной базы, организации производственной практики обучающихся и т.д.; анализ состояния трудоустройства и востребованности выпускников; создание системы независимой общественно-профессиональной аккредитации программ обучения; распространение практики общественно-профессиональной сертификации выпускников; подготовка предложений по мероприятиям, направленным на развитие частно-государственного партнерства в сфере профессионального образования и системе переподготовки кадров. Цели координационного совета:


×

HTML:





Ссылка: