'

Информатизация как фактор изменения качества образовательной среды

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Информатизация как фактор изменения качества образовательной среды Директор ГОУ ЦО №1828 «Сабурово» С.А. Горловский


Слайд 1

Одна из основных задач формирования и развития информационного общества в РФ ? «Повышение качества образования … на основе развития и использования информационных и телекоммуникационных технологий». Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной президентом РФ Путиным В.В. 07.02.2008 года №Пр-212.


Слайд 2

Анализ ситуации 1 этап информатизации использование ИКТ отдельными учителями-энтузиастами, реализация отдельных направлений информатизации, развитие информационно-компьютерной базы ОУ. Стихийное развитие информатизации 2 этап информатизации выделение и формирование комплекса проблем, решение которых предоставит возможности для осуществления интеграции информационных и коммуникационных технологий в образование. Разработка проекта информатизации 3 этап информатизации создание образовательно-информационной среды ЦО Реализация проекта информатизации


Слайд 3

Место проведения занятий Учебные кабинеты ? - мультимедийная лекционная аудитория; - компьютерные классы; мультимедийный читальный зал с выходом в Интернет; мобильные классы с персональными ноутбуками; естественно-научная лаборатория с цифровым оборудованием; личные пространства учителей (учебные курсы по предметам) на сайте ЦИТУО; - личные сайты учителей-предметников. Расширение рамок образовательной среды


Слайд 4

Средства обучения Доска, учебник, таблицы, карты ? - персональные компьютеры, подключенные к локальной сети, с выходом в Интернет у каждого учителя; - интерактивные доски и мультимедийные проекторы в учебных кабинетах; цифровые лаборатории; цифровые планшеты для рисования ; музыкальные синтезаторы; мультимедийные учебники; коллекции методических и дидактических пособий, разработанных учителями ; - тестовые программы. Расширение рамок образовательной среды


Слайд 5

Способы организации учебной деятельности Аудиторные занятия ? элементы дистанционного обучения (урок, домашнее задание, тестовый тренинг, дистанционный спецкурс, дистанционный проект и т.п.) Расширение рамок образовательной среды


Слайд 6

Открытость образовательного процесса доступ - всех учителей к учебным материалам, структурированным в ЛВС ЦО; - всех учащихся к дистанционным учебным курсам учителей-предметников; - родителей и учащихся к результатам учебной деятельности, представленным на школьном портале, через личный пароль и логин; - всех участников образовательного процесса к учебным материалам и тренировочной учебной базе (тесты, контрольные работы, олимпиады) на сайте ЦО. Расширение рамок образовательной среды


Слайд 7

ИКТ изменяют качество учебного процесса Роли учителя и ученика Учитель гид в нарастающем потоке информации разработчик УМК Ученик активный творческий самостоятельный деятельный


Слайд 8

Позитивное влияние на повышение качества образования Результаты ЕГЭ 2009 г ИКТ изменяют качество учебного процесса


Слайд 9

определение информации — способность использовать инструменты ИКТ для идентификации и соответствующего представления необходимой информации; доступ к информации — умение собирать и/или извлекать информацию; управление информацией — умение применять существующую схему организации или классификации; интегрирование информации – умение интерпретировать и представлять информацию; Обеспечение развития базовых ИКТ-компетентностей педагога и ученика ИКТ изменяют качество учебного процесса


Слайд 10

оценивание информации – умение выносить суждение о качестве, важности, полезности или эффективности информации; создание информации – умение генерировать информацию, адаптируя, применяя, проектируя или разрабатывая ее; сообщение информации — способность должным образом передавать информацию в среде ИКТ. Сюда входит способность направлять электронную информацию определенной аудитории и передавать знания в соответствующем направлении. Обеспечение развития базовых ИКТ-компетентностей педагога и ученика ИКТ изменяют качество учебного процесса


Слайд 11

Мониторинг эффективности использования ИКТ «Считаете ли Вы эффективным использование ИКТ в учебном процессе?» (опрос родителей) ИКТ изменяют качество учебного процесса


Слайд 12

Мониторинг эффективности использования ИКТ ИКТ изменяют качество учебного процесса


Слайд 13

!!! ИКТ изменяют качество учебного процесса


×

HTML:





Ссылка: