'

Национальные традиции в народных ремёслах

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Национальные традиции в народных ремёслах Интегрированный проект по географии и технологии Руководитель: учитель географии Хромыхина Л.В. учитель технологии Герцовская В.В. Участники: ученики 9-х классов Артемовской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней № 18


Слайд 1

В  условиях преобразования всех сторон жизни общества, когда прежние ценности и идеалы устарели, а новые еще не сформированы, особенно возрастает роль географии в воспитании личности школьника. Кроме научных знаний о Земле, учащиеся должны получить и представления о ней средствами искусства, что, в свою очередь, обеспечит выполнение воспитательной функции на уроках географии. Поэтому не случайно актуальным на данный момент является вопрос воспитания чувства патриотизма, возрождения национальной культуры Украины. Любовь к Родине – это гордость за свою страну, это стремление активно участвовать в ее развитии. Чтобы  воспитать чувство любви к Родине, необходимо ее знать. Понимание природы, истории, традиций страны наиболее полно раскрывается через знакомство с народными промыслами.


Слайд 2

Содержание географического образования Научные знания 75% Правила и нормы отношения человека к Земле 20% Представления о Земле средствами искусства. 5%


Слайд 3

Декоративно-прикладное творчество – одно из направлений народной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с народным творчеством. Занятие декоративно-прикладным творчеством приобщает детей к национальной культуре, воспитывает эстетический вкус, художественное восприятие произведений.


Слайд 4

Учебный проект «Народные промыслы Украины» (Хромыхина Л.В.) Учебный проект «Национальные традиции в обучении декоративно-прикладному искусству на уроках обслуживающего труда» (Герцовская В.В.) ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ Национальные традиции в народных ремёслах Углубленное изучение курсов: «Экономическая и социальная география Украины» и « Композиционных особенностей вышивки в Украине»


Слайд 5

Цели: 1. Формирование поликультурной компетенции посредством знакомства с культурой и бытом населения разных регионов, с историей народных промыслов Украины. 2. Обеспечение оптимальных условий для развития творческого потенциала каждого ребенка и оказание помощи в развитии его способностей в духе народных традиций; формирование навыков вышивки с использованием традиционных украинских орнаментов. 3. Воспитание любви к родному краю 4. Развитие самообразовательной компетентности учащихся (работа в группах, умение отстаивать свою точку зрения, сравнивать, анализировать, систематизировать материал). 5. Углубление знания учащихся о народных промыслах Украины, многообразии и единстве народной культуры, их географии 6. Определение роли промыслов в изучении природы, истории страны, а также влияния природы и истории на быт и традиции народа Украины. 7. Формирование навыков проектной деятельности, умений представлять результаты исследований с помощью ИКТ 8. Формирование развитой высоко духовной личности, уважения к прошлому народа, обычаям и традициям.


Слайд 6


Слайд 7

Проект Для ученика возможность самореализации в интересной самостоятельной и исследовательской работе; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – поиск, решение, открытие.   Для учителя дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т. е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации


Слайд 8

Умение работать в коллективе Умение брать на себя и разделять ответственность за решение, выбор Умение анализировать результаты деятельности Способность ощущать себя членом команды Добиваться успеха А Н А Л И Т И Ч Е С К И Е И Н Ф О Р М А Т И В Н Ы Е Презентация исследовательской работы учащихся Выполнение творческой работы учащимися


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Значительную роль играли рушники в свадебном обряде. Лучшие узоры свадебных рушников переходили из поколения в поколение. Наши ученицы-мастерицы самостоятельно подбирают геометрические, растительные, зооморфные орнаменты, создавая собственные композиции, которые отражают их мысли и чувства, переживания, надежды на счастливую судьбу. Результаты проекта


Слайд 12

Перспективы проекта Создание виртуального музея «Возрождение духовности». Участие в выставках Создание новой экспозиции школьного музея


×

HTML:





Ссылка: