'

Педагогический совет «Организация ученического самоуправления, как средство повышения качества воспитательного процесса»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет «Организация ученического самоуправления, как средство повышения качества воспитательного процесса»


Слайд 1

Ученическое самоуправление включение учащихся в управление школой Средство воспитания Демократический институт управления Форма организации учащихся


Слайд 2

Школа как развивающаяся система Управление есть системное развитие образовательного учреждения Ученическое самоуправление есть привлечение учащихся к решению проблем, мешающих системному развитию школы


Слайд 3

Школа как жизненная среда Управление есть создание ценностно-смысловой направленности жизни школы (уклад жизни) Ученическое самоуправление есть привлечение учащихся к преобразованию школьной среды


Слайд 4

Школа как социальная организация Управление есть упорядочение отношений и групповая организация Ученическое самоуправление есть привлечение учащихся к упорядочению отношений и воплощению социальной организованности


Слайд 5

Школа как пространство достижений Управление есть реализация возможностей и потребностей Ученическое самоуправление есть привлечение учащихся к созданию условий для достижений


Слайд 6

Воспитание –целенаправленное воздействие Ребенок не способен управлять сам, но при педагогическом руководстве может стать помощником в управлении Ученическое самоуправление есть передача (поручение) воспитанникам части управленческих функций


Слайд 7

Воспитание- равноправное взаимодействие Совместное управление всегда продуктивно Ученическое самоуправление есть совместное (коллективное, демократическое) управление педагогами, учащимися, родителями


Слайд 8

Воспитание-поддержка самоопределения Ребенок высшая ценность и способен многое сделать при определенной педагогической помощи Ученическое самоуправление есть самостоятельные усилия учащихся по управлению школой и их педагогическая поддержка


Слайд 9

Модель 1. Помощники в решении проблем передача (поручение) воспитанникам части управленческих функций по решении определенных школьных проблем Создание штабов и команд по решению проблем Подбор учащихся способных решать проблемы Распределение поручений


Слайд 10

Модель 2. Лаборатория нерешенных проблем совместное (коллективное, демократическое) решение педагогами, учащимися, родителями проблем школы Создание проектных лабораторий Разработка и реализация проектов Осуществление индивидуальных и групповых проектов


Слайд 11

Модель 3. Решаем сами создание условий для самостоятельных усилий учащихся по решению проблем школы Создание комплекса задач требующих определенных решений Создание добровольных объединений для решения проблем


Слайд 12

Модель 4. Школьное государство передача (поручение) воспитанникам части управленческих функций по созданию ценностно-ориентационной среды класса и школы Организация игры Создание различных государственных институтов и учреждений Проведение выборов Школьная валюта


Слайд 13

Модель 5. Школьное братство. совместное (коллективное, демократическое) создание педагогами, учащимися, родителями ценностно-ориентационной среды класса и школы Организация совместной игры Создание творческих объединений, организующих игровые зоны Выборы в пространстве игры


Слайд 14

Модель 6.Остров сокровищ создание условий для самостоятельных усилий учащихся по созданию ценностно-ориентационной среды класса и школы Организация игры, предполагающей самостоятельный выбор и поиск Погружение в различные игровые зоны Создание условий для проявления активности


Слайд 15

Модель 7. Командное соревнование передача (поручение) воспитанникам части управленческих функций по организации групповой работы учащихся в классе и школе Выборность школьного совета Организация комплексного соревнования Выявление лидеров


Слайд 16

Модель 8. Коллективное самоуправление совместная (коллективная, демократическая) организация педагогами, учащимися, родителями групповой работы учащихся в классе и школе Коллективная организаторская деятельность Совет школы и советы дел КТД Тематические периоды


Слайд 17

Модель 9. Быть Лидером. создание условий для самостоятельных усилий учащихся по организации групповой работы учащихся в классе и школе Организация конкурсов лидерской направленности Деятельность школы лидеров Поддержка детских инициатив


Слайд 18

Модель 10. Союз творческих объединений передача (поручение) воспитанникам части управленческих функций по созданию пространства для собственной самореализации Организация дополнительного образования Презентация интересов и увлечений Испытание и демонстрация мастерства


Слайд 19

Модель 11. Правовое пространство совместное (коллективное, демократическое) создание педагогами, учащимися, родителями пространства для собственной самореализации Создание нормативно-правовой базы Конфликтные комиссии Дискуссии Суд


Слайд 20

Модель 12. Трудный выбор создание условий для самостоятельных усилий учащихся по созданию пространства для собственной самореализации Обращение за помощью Создание творческих объединений Договор Фестиваль достижений


Слайд 21

Результативность ученического самоуправления Высокий уровень детской активности Реальный вклад учащихся в управление школой Развитие лидерских качеств Снижение нагрузки на педагогов Повышение уровня жизни в школе


Слайд 22


Слайд 23

Министерство «Здоровья и Спорта» Пропаганда и контроль выполнения режима дня; Организация акций «Мир без наркотиков»; Проведение тематических бесед «Скажи СПИДу – нет!»; Работа спортивных секций (баскетбол, волейбол, ОФП и др.); Привлечение учащихся к участию в общешкольных, городских и областных соревнованиях (футбол, теннис, шахматы, легкая атлетика, кросс, волейбол, баскетбол, эстафеты юных пожарных, веселые старты); Проведение Дней Здоровья. Министерство «Культуры и Досуга» Организация посещение театров; Подготовка и участие в конкурсах, КВНах; Организация вечеров, праздников и других мероприятиях; Организация и участие в литературных гостиных, театральных постановках, выставках Министерство «Науки и Образования» Организует взаимопомощь в классе; Контролирует состояние тетрадей, дневников, учебников; Обеспечивает участие команд в «Турнире знатоков» Организует и принимает участие в школьных, городских, областных, международных интеллектуальных конкурсах; Контролирует посещаемость учащимися занятий; Организует выставки творческих проектов учащихся школы


Слайд 24

Министерство «Труда и Порядка» Организует работу по благоустройству территории школы; Организует дежурство по школе и классам; Проводит работу по привлечению учеников к участию в олимпиадах по технологии; Организует проведение генеральных уборок классов, субботников; Участвует в создании ремонтных бригад; Контролирует выполнение санитарных норм учащимися классов (уборка помещений, проветривание, внешний вид); Министерство «Милосердия» Организует проведение уроков мужества, встреч с ветеранами Организует поздравление ветеранов ВОВ и учителей-пенсионеров с праздниками; Организует учащихся на оказание помощи ветеранам и учителям-пенсионерам на дому; Проводит Вахту памяти; Создает Летопись о ветеранах ВОВ и учителях-пенсионерах. Министерство «Информации и Печати» Собирает информацию о школе, классах, учащихся; Проводит заседания редакции по выпуску школьной газеты; Распространяет газету по классам.


×

HTML:





Ссылка: