'

Тема” Треугольник”

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема” Треугольник”


Слайд 1

Основополагающий вопрос: Из каких частей состоит слово «многоугольник»?


Слайд 2

Проблемные вопросы: Какая фигура является треугольником? Какие треугольники бывают? Как найти сумму углов треугольника?


Слайд 3

Цели и задачи: Познакомить учащихся со свойствами геометрической фигуры « треугольник » развивать геометрическую интуицию.


Слайд 4

Сроки проекта На изучение темы ” Треугольник ” отводится две недели.


Слайд 5

Мы познакомимся с интересным и загадочным многоугольником. Но прежде чем узнать, с какой фигурой мы будем работать, ответьте на вопросы: из каких частей состоит слово многоугольник (много углов).


Слайд 6

Вместо слова ” много” поставить число 7. какая фигура получится? Теперь поставьте число 5. Что получилось? Слово ” многоугольник ” указывает на то, что у всех фигур из этого семейства много углов. Но для характеристики фигуры этого недостаточно.


Слайд 7

Например, у изображенной фигуры тоже много углов, но она не является многоугольником. Как вы думаете почему? (говоря о многоугольнике, мы должны сказать, что фигура должна быть ограниченна замкнутой ломаной линией, звенья, которые не пересекают друг друга).


Слайд 8

Давайте посмотрим на фигуру, о которой мы будем говорить. Отметим в тетради три точки так, чтобы они не лежали на одной прямой и соединим попарно эти точки. Какая фигура у нас получилась?


Слайд 9

Самым простым многоугольником является треугольник. Но простым, не значит интересным. Мы познакомимся поближе с геометрической фигурой из семейства многоугольников – треугольником.


Слайд 10

Давайте посмотрим, что преподносит нам знакомство с треугольниками. Все большое семейство треугольников можно разделить на две группы: первую группу различают по числу равных сторон, а вторую – в зависимости от величины сторон.


Слайд 11

Треугольники: по числу равных сторон: равносторонний, равнобедренный,


Слайд 12

разносторонний.


Слайд 13

В зависимости то величины углов: тупоугольный, остроугольный, прямоугольный


Слайд 14

Каждый ученик получает треугольник. Измеряют стороны треугольника. Что вы можете сказать о сумме двух сторон по отношению к третьей сторон? Запишем первое свойство треугольника.


Слайд 15

Сумма двух сторон треугольника всегда больше третьей стороны. Могут ли быть у треугольника стороны равны числам 2, 2 и 5? (нет ). Как вы думаете, чему будет равна сумма углов в треугольнике? Сейчас выполним задание и ответим на вопрос.


Слайд 16

Задание: оторвите углы у треугольника и сложите. найдите сумму оторванных углов какой угол вы получили?


Слайд 17

Чему равны величины углов? Итак, какой вывод можно сделать?


Слайд 18

Запишем второе свойства. Сумма углов любого треугольника равна 1800. Можно ли быть уверенным, что в каждом треугольнике сумма углов равна 1800? (да). Можно ли изменить углы любого треугольника? (нет. Например, существует Бермудский треугольник, который находится в Атлантическом океане между Бермудскими островами, государством Пуэрто-Рико и Полуостровом Флорида, у которого невозможно изменить углы (показать на корте). Как можно назвать равнобедренный треугольник, у которого основание равно боковой стороне? (равносторонний). Существует ли треугольник, у которого два прямых угла? (нет, т.к. сумма двух углов уже равна 1800).


Слайд 19

Список литературы. Виленкин Н.Я. и др. « математика » учебник для 5 класса, общеобразовательное учреждение Мнемозина, 2008г. Волович М.Б. математика. Дидактический материал для уч-ся 5 класса, общеобразовательного учреждения « Вента-Граф », 2006г. «Все обо всем». Популярная энциклопедия для детей. М. Компании Ключ-С, Филолог. Общество «Слово» 1996г. Жохов В.И. преподавание математики в 5-6 классах. М. Ветрум. 2000г. Земель С.И. новый геометрический треугольник. 1962г.


×

HTML:





Ссылка: