'

Роль управляющего совета в разработке маркетинговой стратегии образовательного учреждения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Роль управляющего совета в разработке маркетинговой стратегии образовательного учреждения Нагимулина Ж.К., директор МОУ СОШ №65 г.Краснодара


Слайд 1

Динамика стимулирующих выплат


Слайд 2

Приоритетные направления стимулирования учителей


Слайд 3

Динамика роста заработной платы педагогов


Слайд 4

Привлечение молодых специалистов *В 2009 году состав учащихся обновился на 36% **Воздержались родители учащихся, прибывшие из других школ.


Слайд 5

Изменения состава Управляющего совета


Слайд 6

Рост доверия родителей к Управляющему совету и школе


Слайд 7

Обеспечение безопасности школы


Слайд 8

Организация питания


Слайд 9

Внеурочная деятельность


Слайд 10

Инновационные технологи


Слайд 11

Безбарьерная среда


Слайд 12

Переговорные площадки по формулировке образовательного запроса и формированию образовательной программы 4-й уровень - Школа-социум Управляющий совет Родительский комитет школы Социокультурный центр Педагогический совет Цель - образовательная программа школы; выработка критериев ее выполнения. 1-й уровень - класс Администрация школы- учитель- родитель (родительский комитет класса, анкетирование, родительские собрания); Администрация школы- учитель- обучающиеся (ученическое самоуправление, ученическое собрание, дискуссия, анкетирование); Учитель- психолог –родитель –обучающиеся (круглые столы, дискуссии) Цель - образовательная программа конкретного класса 2-й уровень – параллели Администрация – учитель – родитель; Администрация – учитель – обучающийся; Психолог –учитель - обучающийся; (дискуссии, круглые столы) Цель - образовательная программа параллели в целом. 3-й уровень – Образовательные программы ступеней обучения Творческие группы (1\3 обучающиеся, 1/3 родители, 1/3 учителя, администрация) Цель - выстроить перспективу развития образовательной программы с 1-4, 5-9, 10-11 классы.


Слайд 13

Приоритеты социального заказа родителей на образовательные услуги Общий подход: воспитанный, образованный и физически здоровый выпускник, социально-интегрированный и инициативный, способный к постоянному жизненному самосовершенствованию в условиях информационного общества. Начальная школа. 1. Комфорт и безопасность, 2. Здоровье ребенка. 3. Личность учителя. 4. Широкий спектр дополнительных общеразвивающих услуг, группа продленного дня. 5. Качество образования Среднее звено. 1. Мощный блок дополнительного образования с индивидуальным подходом к ребенку. 2. Особое внимание к физическому и эмоциональному здоровью детей 3. Хорошая техническая оснащенность школы всем необходимым для учебы и отдыха 4. Возможность выбора учебных предметов в соответствии с интересами детей. 5. Адекватность уровня получаемых знаний предъявляемым требованиям. Старшая школа. 1. Развитие компетенций и лучших качеств личности на фоне качественного образования. 2. Профилизация обучения с учетом личных интересов и склонностей обучающегося. 3. Воспитание социально активного человека, целеустремленного, конкурентоспособного в условиях рыночной экономики.


Слайд 14

Разработка маркетинговой стратегии МОУ СОШ №65 Управляющий совет Служба маркетинга (руководит директор ОУ) Теоретико-аналитическая группа (зам директора по НМР) Финансово-экономическая группа (гл. бухгалтер) Общественно-потребительская группа (председатель УС) Этапы разработки стратегии принятие дорожной карты разработки маркетинговой стратегии; изучение спроса на образовательные услуги; PEST – анализ; SWOT – анализ; разработка плана маркетинга; подготовка (внесение изменений в существующие) локальных актов школы по реализации образовательных услуг (в т.ч. платных); заключение договоров с партнерами по предоставлению образовательных услуг; заключение договоров с потребителями услуг; создание школы полного дня; изменение вида образовательного учреждения (лицей)


Слайд 15

Различия в подходах школы и совета


×

HTML:





Ссылка: