'

тема проекта:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ Пречистенская СОШ МОУ Пречистенская СОШ Авторы: Соколова Т.Ю., учитель изобразительного искусства , обучающиеся 5а класса. 2011 год. тема проекта: народные промыслы.


Слайд 1

творческое мастерами славится Россия «Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего». название


Слайд 2

типология проекта: предметная область: продолжительность: информационный изобразительное искусство февраль-март


Слайд 3

аннотация проекта Данный учебный монопроект является информационным, разработан с учётом программы изобразительного искусства для 5 класса Б.М.Неменского «Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего». Народная культура многообразна, она включает в себя и народно-прикладное искусство. Все виды искусства связаны между собой и взаимно дополняют друг друга. Многие виды народно-прикладного искусства, впитав в себя всё лучшее, созданное народом на протяжении веков, сложились в промыслы. Ни одна страна мира не может похвастаться таким разнообразием, как Россия.


Слайд 4

аннотация проекта Участники проекта обучающиеся 5 класса. Длительность проекта - один месяц. Предполагается использование данного проекта как в учебной , так и во внеклассной деятельности. Результатом проекта будут презентации, рисунки «народные мастера», презентация умений учащихся перед родителями.


Слайд 5

Этапы работы Формирование групп февраль Обсуждение, выбор темы февраль Обсуждение плана работы групп с руководителем проекта февраль Самостоятельная работа учащихся по группам февраль Отчет групп о проделанной работе март Контроль качества знаний по теме проекта март


Слайд 6

образовательные задачи: систематизация и обобщение материалов предыдущих уроков по знакомству с народными художественными промыслами представлений о едином восприятии окружающего мира, природы и искусства.


Слайд 7

воспитательные задачи: формирование интереса к народным художественным промыслам России, эстетического вкуса


Слайд 8

развивающие задачи: Развивать творчество учащихся на основе художественных принципов народного искусства.


Слайд 9

проблемный вопрос Может ли человек называть себя культурным, не зная культуры своего народа?


Слайд 10

учебный вопрос Чем торгуют на ярмарке народных ремесел?


Слайд 11

1. Расписные индюшата, кони, птицы и утята, расписные даже хрюшки - в царстве дымковской игрушки! 2. Чудо с синими цветами, голубыми лепестками, синими цветочками, нежными виточками. 3. Алый шелковый платок, яркий сарафан в цветок, упирается рука в деревянные бока.


Слайд 12

4. Столица стекольного края,- в глубинке мещерской стоит. Народ трудовой прославляя, традиции предков хранит. 5 Из-под пальцев чудо-мастерицы, как снежинки, кружево струится. Неземная красота сведет с ума, будто бы плела сама зима.


Слайд 13

формы представления отчёта Презентации Рисунки « Народные мастера»


Слайд 14

использованные ресурсы Книги и сайты о народных промыслах России. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н.А. Горяева. Просвещение – 2009 год.


×

HTML:





Ссылка: