'

Районный педагогический форум - 2007

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

28.08.2007 Муниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школа» Районный педагогический форум - 2007


Слайд 1

28.08.2007 Понятие толерантности. От латинского глагола tolerare (переносить, выдерживать, терпеть). В русском языке толерантность характеризуется как «способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам». В. Даль отмечает, что по смыслу толерантность (терпимость) связана с такими человеческими качествами как смирение, кротость, снисходительность, великодушие


Слайд 2

28.08.2007 Ключевые социальные компетентности Компетентность толерантного социального взаимодействия как способность адекватного ситуациям установления взаимопонимания, избегания конфликтов, создания атмосферы сотрудничества Компетентность общения, как способность адекватного ситуационного взаимодействия, нахождения вербальных и невербальных средств и способов формирования и формулирования мысли при ее порождении и восприятии. Компетентность социально- ориентационная, как умение ориентироваться в мире духовных ценностей, в ключевых проблемах современной жизни (этических, экологических, межкультурного взаимодействия и иных). Компетентность ситуационно - ролевая, как способность решать проблемы, связанные с реализацией определенных социальных ролей (инициатора, организатора, члена коллектива, «творческого работника», миротворца, гражданина, потребителя и т.д.).


Слайд 3

28.08.2007 Муниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школа» Конкурс «Я- гражданин России» Социальный проект «Проблема формирования толерантности учащихся как средство профилактики экстремизма, жестокости, агрессивности или формирование умения строить отношения с теми, кто не похож на тебя.»


Слайд 4

28.08.2007 Актуальность В среде учащихся 3-6 классов проявилась невосприимчивость друг друга, которая выражается через отрицание интересов партнера, неумение разрешать конфликтные ситуации мирным путем, доминирование насилия и отсутствие готовности к взаимодействию на основе согласия с признанием права партнера отстаивать свои интересы (конфликты учащийся- учащийся, учащийся- группа учащихся). Корни данного явления – это экономически и социально незащищенная семья, в которой с детства закладывается негативное отношение к миру и окружающим независимо от пола, возраста, национальности, религии и др. Завышенная самооценка и недооценка окружающих, воспитанные в такой семье, являются причинами милитаризма, выраженного в постоянном ощущении опасности, враждебности окружения и в ориентации на силовое решение проблем. Возникла необходимость объединить силы учащихся, родителей и педагогов по решению проблемы формирования толерантности через программу совместной деятельности.


Слайд 5

28.08.2007 Цель Формирование умения строить отношения с теми, кто непохож на тебя


Слайд 6

28.08.2007 Задачи выявление нетерпимого отношения в среде учащихся совместная деятельность участников проекта по формированию толерантности использование информационных ресурсов по данному вопросу организация просветительской работы с семьей.


Слайд 7

28.08.2007 Ожидаемый результат Формирование личностных качеств учащихся для появления установок толерантного типа: чувство собственного достоинства и умение уважать достоинство других осознание того, что каждый человек многообразен в своих проявлениях и не похож на другого позитивное отношение к себе и окружающим Умение жить в ладу с самим собой и окружающим миром


Слайд 8

28.08.2007 Этапы реализации (I год) Анкетирование, опрос учащихся, родителей и учителей по данной проблеме. Анализ результатов. Сбор информации по проблеме. Мозговой штурм обсуждение путей решения проблемы Знакомство с документами о правах человека Имитационная деловая игра «Миклухи» и «Маклаи» Ток- шоу «Мы и они» Выпуск газеты «Школьный вестник» «Мы разные»: пресс-конференция «Круглый стол» по данной проблеме со всеми участниками проекта.


Слайд 9

28.08.2007 Рефлексия в контактных мероприятиях и в публикациях в школьных СМИ Кодекс толерантности Толерантная развивающая образовательная среда. Высокие личностные показатели Учащиеся Педагоги Родители, социум Усвоение базовых ценностей толерантности, культуры и навыков общения Толерантная образовательная среда Введение базовых ценностей толерантности в содержание обучения. Взаимные консультации. Методическое обеспечение, уроки, беседы Ответы на рефлексию, тестирование, содействие школьным СМИ. Организация и методическое обеспечение мероприятий, сопровождение их МОДЕЛЬ


Слайд 10

28.08.2007 Кодекс толерантности школы Статья 1. Способствовать улучшению успеваемости, дисциплины и порядка, формированию школьной культуры, налаживанию учебно-воспитательного процесса и культурного досуга учащихся. Статья 2. Способствовать созданию единых ценностных ориентиров Школы, созданию и сохранению традиций, соблюдению этических норм и правил общения.


Слайд 11

28.08.2007 Модель толерантного учащегося (составлена на основе социальных норм либерального гражданского общества) Интерес к особенностям друг друга. Признание равенства партнеров. Отказ от насилия. Готовность принять другого таким, какой он есть. Доверие, умение слушать и выслушивать другого. Способность к сочувствию, сопереживанию. Способность разрешать конфликтные ситуации, выражая свои чувства без агрессии и насилия. Готовность к пониманию и практическому взаимодействию на основе согласия, но без ущемления как собственных интересов, так и интересов партнера, с правом отстаивать эти интересы.


Слайд 12

28.08.2007 Деловая игра «Миклухи и Маклаи»


Слайд 13

28.08.2007 Классный час «Все яблоки красные»7-8 классы Педагогический совет «Воспитание культуры толерантности» Психолого- педагогический семинар «Этническая толерантность»


Слайд 14

28.08.2007 Отчет о проделанной работе по воспитанию толерантности Учащиеся Анкетирование учащихся Классный вечер «Вместе лучше» 8 класс. Классный час «Трагические события в Кондопоге» 9 класс Вечер с чаепитием «Вместе дружно, врозь плохо» 1, 3 классы Классный час «О друзьях и дружбе» 10 класс Классный час «О событиях в Кондопоге» 10 класс Классный час «За что нам нравятся люди» 10 класс Деловая имитационная игра «Миклухи и Маклаи» 3-7 классы Осенний пришкольный лагерь «Дружба» 1-4 классы. Беседа «Что такое толерантность?» Классный час «Принципы толерантного поведения» 9 кл. Классный час «Все яблоки красные (стереотипы)» 7-8 кл.


Слайд 15

28.08.2007 Отчет о проделанной работе Педагоги Анкетирование педагогов Педагогический совет «Воспитание культуры толерантности» Психолого- педагогический семинар «Этническая толерантность» (совместно с Беломорским ЦППР и К)


Слайд 16

28.08.2007 Отчет о проделанной работе Родители Анкетирование родителей Кинолекторий для родителей « Совместная работа школы и родителей по воспитанию культуры толерантности учащихся» 1-11 классы. Общешкольное родительское собрание по теме «Детская агрессивность» (совместно с Беломорским ЦППР и К)


Слайд 17

28.08.2007 Всем спасибо! Продолжение следует… Авторы презентации ТанцеваТ.И., директор МОУ «ПушнинскаяСОШ», Воробьева С.В., заместитель директора МОУ «ПушнинскаяСОШ»,


×

HTML:





Ссылка: