'

Управление инновационными процессами в сельском образовательном учреждении

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Управление инновационными процессами в сельском образовательном учреждении


Слайд 1

Хритошин Александр Васильевич - директор МОУ «Фоминичская средняя общеобразовательная школа», Кировского района, Калужской области. Высшая квалификационная категория, стаж работы в должности 24 года, педагогический стаж 32 года, образование высшее, окончил КГПУ им.Циолковского – исторический факультет. Награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» Депутат районной Думы МР «Город Киров и Кировский район», заместитель председателя районной Думы Победитель областного конкурса на присуждение премии Народного учителя Российской Федерации А.Ф.Иванова - 2010 год


Слайд 2

Одним из перспективных направлений преобразования сельских общеобразовательных учреждений является создание образовательных комплексов, реализующих программы не только общего среднего, но и профессионального образования.


Слайд 3

Эти школы, используя современные информационно-технические средства, соединяют сельских жителей с глобальными образовательными ресурсами. Они активно взаимодействуют с различными образовательно-культурными, спортивными и другими общественными организациям.


Слайд 4

Работа в условиях такой школы требует серьезной дополнительной подготовки как педагога, так и руководителя. Особенно изменяются и усложняются роль и функции руководителя современной сельской школы, который должен обладать более широким профессиональным кругозором, новым комплексом важных управленческих компетенций.


Слайд 5

Руководитель такой сельской школы, которая, как правило, становится культурно-образовательным и социально-педагогическим центром села, поселка, деревни, призван быть главным организатором различных видов социокультурной деятельности, координатором, консультантом и просветителем как детского, так и взрослого населения деревни.


Слайд 6

Руководитель должен хорошо знать основы современной экономики, и умело использовать различные возможности для поиска источников финансирования собственных образовательных проектов и программ.


Слайд 7

Руководитель такой школы должен хорошо представлять, чему и как обучать сельских детей, он призван отчетливо видеть перспективу развития ближайшего окружения школы и села в целом. Более того, он обязан перенести свое видение будущего деревни на весь педагогический коллектив образовательного учреждения для того, чтобы вести его за собой.


Слайд 8

Анализ окружающего социума, позволил нам определить социальный заказ: школа должна давать не только знания, но и развивать умения, без которых нельзя быть успешным в современной жизни.


Слайд 9

Применяя опыт инновационных сельских школ России хотелось бы выделить основные идеи, на которых базируется современная открытая сельская школа:


Слайд 10

Во-первых в деревне, как правило, школа одна, следовательно, она призвана открыть свои двери для всех сельских граждан, которые нуждаются в обучении и образовательной поддержке: детей, молодежи, взрослых.


Слайд 11

Во-вторых школа как социально-педагогический и культурный центр открывает свои двери всем кто не может в одиночестве справиться со своими проблемами, оказывает помощь семье, детям находящимися в тяжёлой жизненной ситуации.


Слайд 12

В-третьих школа – это центр дополнительного образования для жителей села. Современная сельская школа, объединившись с учреждениями культуры(клубом и библиотекой и др. социальными институтами), создает широкую сеть дополнительных образовательных, оздоровительных и культурно-досуговых кружков, секций, клубов, студий, открывая новые возможности для обучения, просвещения и развития сельских граждан различных возрастных и социальных групп.


Слайд 13

В-четвёртых сельская школа - это физкультурно-оздоровительный центр деревни. Рост смертности сельского населения, ухудшение состояния здоровья детей, молодежи и взрослых вынуждают школу вместе с медицинскими учреждениями и общественностью взять на себя миссию организатора физкультурно-оздоровительной работы в деревне и инициатора пропаганды здорового образа жизни.


Слайд 14

В-пятых сельская школа – это информационно-просветительский центр деревни. В силу удаленности от городов, культурных и информационных центров сельские жители ограничены в доступе к современной информации, средствам коммуникаций, что негативно отражается на их образовании, культуре и социальном положении. Сельская школа, имея такие средства и специалистов, открывает доступ к современной информационной технике, сети Интернет не только учащимся, но и всем желающим жителям села.


Слайд 15

В-шестых сельская школа – центр общественных инициатив и гражданского образования детей и взрослых. Сельская школа представляя наиболее активную и образованную часть сельского общества, не только предлагает, но и организует важные общественные инициативы (благотворительность, культурно-просветительские акции, благоустройство и др.)


Слайд 16

Воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой личности, обогащенной научными знаниями о человеке и природе, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению – стратегическая цель современной школы. Концептуальная программа развития нашей школы строится исходя из предназначения, целей и задач муниципального образовательного учреждения. Мы хотим создать школу, которая при участии местного сообщества будет учить наших детей решать задачи, которые перед ними ставит жизнь, и создавать возможные пути построения своего будущего и будущего России.


Слайд 17

СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЁРЫ МОУ "ФОМИНИЧСКАЯ СОШ"


Слайд 18

Важной составной частью воспитательной системы являются воспитательные комплексы:


Слайд 19

Школа социокультурный центр села Центр Координационный совет Центр образования Средняя общеобразовательная школа Дом детского творчества Центр психологической помощи Методический центр Центр культуры Дом культуры Библиотека Краеведческий музей Спортивный детско- юношеский клуб


Слайд 20

Перспективным направлением развития школы является создание на базе МОУ «Фоминичская СОШ» социокультурного центра.


Слайд 21

Спасибо за внимание «Хочешь воспитать хорошего человека – будь им сам».


×

HTML:





Ссылка: