Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Рейтинговая накопительная система как эффективная система оценивания в условиях внедрения ФГОС НПО/СПО третьего поколения
Гафарова М.А., аналитик городского Ресурсного центра, ГБОУ СПО Педагогический колледж № 1
Слайд 1
1. Смысл образования
2. Содержание образования
3. Организация образовательного
процесса
4. Оценка образовательных
результатов
Слайд 2
Рейтинговая накопительная система
Причины появления:
Неудовлетворенность существующей системой оценки – разные виды деятельности имеют разную ценность;
Система оценивания должна быть средством взаимодействия – студент должен быть субъектом в выборе индивидуального маршрута;
Слайд 3
Рейтинговая накопительная система
Причины появления:
Учебная дисциплина – не система отдельных уроков, а единое пространство для формирования умений;
Слабо выражена или отсутствует мотивация к учению.
Слайд 4
Репродуктивная система
Развивающая система
Слайд 5
Главное назначение оценки
формирование у школьников умений оценивать свои результаты,
сравнивать их с эталонными,
видеть ошибки,
знать требования к работам разного вида.
Слайд 6
Требования к системе знаний по ФГОС
объективность
субъективность
открытость
оценивается деятельность
критериальность
использование накопительной системы оценивания
самооценка
Слайд 7
Распоряжение Комитета по образованию от 19.05.2010 № 864-р «О регулировании инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга» от 22.10.2010: п.1.6.
ГБОУ СПО Некрасовский педколледж № 1
по теме «Рейтинговая накопительная критериально-ориентированная технология оценивания достижений субъектов образовательного процесса»
ПЕРЕВЕДЕН В РЕЖИМ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
сроком с 01.01.2011 по 31.05.2013
Слайд 8
Структура технологической карты (ТК)
Обязательная часть
Основные образовательные результаты.
Нормативные требования.
Участие в социально-значимой деятельности.
Накопительная часть
Ассистирование.
Учебно-методический комплекс (УМК).
Задания «высокого» уровня.
Социально значимая деятельность.
Портфолио.
«Премиальный» фонд.
Слайд 9
повышает мотивацию студентов;
видна перспектива, чего можно добиться, к чему стремиться;
повышается самостоятельность, ответственность;
каждый может выбрать свой образовательный маршрут;
появляется шанс у «средних» студентов выйти на более высокую отметку;
нет необходимости многократно повторять что нужно сделать, есть технологическая карта.
Достоинства РНС:
мы стали больше работать самостоятельно;
РНС дает возможность выбора;
помогает мне быть более организованной, приобрести уверенность в себе; учит распределять время, выделять приоритеты;
исключает субъективизм в оценке;
можно проследить динамику результатов освоения курса;
сама ищу, подбираю, исследую – знания усваиваются лучше.
