'

ОСНОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ ШКОЛ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ВВЕДЕНИЕ ФГОС НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ОСНОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ ШКОЛ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ВВЕДЕНИЕ ФГОС НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Надежда Владимировна Муха, эксперт ИПОП «Эврика», Зам.директора МОУ СОШ «Эврика-развитие» , Томск


Слайд 1

Ресурс современных образовательных систем для реализации ФГОС В чем ресурс разных систем друг для друга? В чем ресурс разных систем для обеспечения результатов ФГОС? Сквозные результаты образования (инициативность, ответственность, самостоятельность) Формирование субъекта образовательной деятельности


Слайд 2

Развивающее обучение Групповая и командная работа, Решение нестандартных задач, Поиск и овладение способами решения проблемных задач. Коммуникативные компетентности Компетентности взаимодействия Осмысленное движение к цели Порождение новых способов (добычи знаний, решения задач)


Слайд 3

Педагогика М.Монтессори Выбор форм и предметности самостоятельного учения в среде, Индивидуальные предметные маршруты, Проектные и исследовательские лаборатории, Исследовательские проекты. Планирование, Выбор как компетентность, Проектные компетентности, Само и взаимо-оценивание, Рефлексия индивидуального учебного стиля.


Слайд 4

Вальдорфская педагогика Проживание природных ритмов и исторических эпох, Предметные и межпредметные погружения, Развитие эмоционального интеллекта эстетическими средствами. «Объемное» видение мира, наук и практик Перенос способов с одного предмета на другой Сохранение и укрепление здоровья Гармоничное развитие


Слайд 5

Свободная педагогика по идеям Л.Н.Толстого Работа с детским интересом и вопросом, Поэтапное и естественное выращивание форм культурного поведения, Обустройство переходов между игровой и учебной деятельностью. Учебная мотивация, внутренняя позиция ученика, Индивидуальные образовательные продукты,


Слайд 6

Основная (подростковая) школа Проекты Полевые исследования Метапредметные и межпредметные погружения Тьюторское сопровождение Индивидуальной образовательной программы


Слайд 7

Что делать будем? Педагогические и управленческие основания изменений


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10

Выбор и планирование


Слайд 11

Учебное пространство и взаимодействие


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15

Надежда Владимировна Муха МБОУ СОШ «Эврика-развитие»,Томск nadia.mukha@gmail.com Удачи! И удовольствия от работы ?


×

HTML:





Ссылка: