'

Информационно-коммуникационные технологии в управленческой практике

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Информационно-коммуникационные технологии в управленческой практике Автор программы:   Керов Леонид Александрович e-mail: kerov@hse.spb.ru web-сайт: www.kerov10.narod.ru Дисциплина направления 081100.68 "Государственное и муниципальное управление" подготовки магистра для магистерской программы «Управление образованием»


Слайд 1

Приобретение компетенций (т.е. умения решать задачи, основываясь на приобретенных знаниях) в области информационно-коммуникационных технологий, необходимых для успешного осуществления: научно-исследовательской деятельности преподавательской деятельности административно-технологической деятельности ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Слайд 2

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Слайд 3

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Создание и использование в управленческой практике персональных и корпоративных Web-сайтов


Слайд 4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 2. Создание и использование в управленческой практике реляционных баз данных


Слайд 5

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Традиционная технология обучения может быть охарактеризована как репродуктивная: Основной метод обучения – объяснение в сочетании с наглядностью. Основной вид деятельности студента – слушание, конспектирование и запоминание. Основной критерий эффективности обучения – безошибочное воспроизведение изученного материала. Преимущество: она дешевая и при этом позволяет эффективно управлять учебным процессом. Недостаток: незначительная возможность индивидуализации и дифференциации учебного процесса, слабо развивает мыслительный потенциал студентов.   Для обучения данной дисциплине используется технология продуктивного обучения. Цель: не усвоение и воспроизведение некоторого набора знаний, а развитие компетенций, т.е. умения решать профессиональные задачи, основанного на полученных знаниях. Основная идея : студент должен не учить «материал», а заниматься деятельностью, относящейся к изучаемой области; т.е. не учить информационно-коммуникационные технологии, а учиться решать возникающие в управленческой практике задачи с помощью существующих информационно-коммуникационные технологий, а если их не хватает или они не вполне устраивают, то уметь создавать свои собственные.


Слайд 6

Для методической поддержки продуктивного обучения дисциплине автором программы разработан инновационный учебно-методический комплекс, включающий клиентскую и серверную комплоненты. Клиентская компонента реализована в виде «толстого» Web-клиента


Слайд 7

Серверная часть инновационного учебно-методического комплекса по дисциплине реализована в виде «облачного» сервиса, размещенного на Web-сервере www.narod.ru


Слайд 8

ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА Для установки на своих личных компьютерах инструментальные программные средства Microsoft Office Visio 2007 и Microsoft Visual Studio 2008 могут быть бесплатно получены студентами по программе MSND Academic Alliance


Слайд 9

Спасибо за внимание !


×

HTML:





Ссылка: