'

"Мы готовимся к ЕГЭ!"

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Авторы проекта: учащиеся 10А класса Руководитель: Залецкая С.Е., педагог- психолог "Мы готовимся к ЕГЭ!" Стресс - это не то, что с Вами случилось, а то, как Вы это воспринимаете Селье Г. Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №3


Слайд 1

Основополагающий вопрос Мы – хозяева своих эмоций или их марионетки? Идея проекта Лучший способ подготовиться к стрессу – это хорошо к нему подготовиться!


Слайд 2

Проблемные вопросы Существует ли экзаменационный стресс? Что делать? Или как подготовиться к ЕГЭ? Можно ли справиться с экзаменационным стрессом?


Слайд 3

Темы исследований Экзамены – это стресс или…? (презентация) Что делать родителям, учителям, учащимся? (буклеты, газеты) Мы готовимся к ЕГЭ! (психологическая игра)


Слайд 4

Предмет исследования – эмоциональное состояние участников проекта Цель проектной деятельности: создать «копилку» правил в период подготовки к экзаменам и стратегий поведения во время экзамена. Объект исследования – педагоги, ученики, родители


Слайд 5

Гипотеза исследования: если участники проекта получат информационную и эмоциональную поддержку в период подготовки к экзаменам, то это поможет снизить напряжение и тревогу, вызываемые экзаменационным стрессом.


Слайд 6

Задачи проекта Выявить наличие экзаменационного стресса у различных участников проекта: учеников, учителей, родителей; Оказать информационную поддержку участникам проекта; Оказать эмоциональную поддержку участникам проекта, имеющим высокий уровень тревожности по поводу ЕГЭ; Вызвать интерес и активность у участников проекта к данной проблеме.


Слайд 7

Этапы проектно-исследовательской деятельности Цель: Выявление наличия стресса у различных участников проекта. В рамках данного этапа предполагается следующая работа: Тема исследования: «Экзамены – это стресс или…?» Первый этап - диагностический (декабрь 2008 г. – январь 2009 г.)


Слайд 8

Всего приняло участие в исследовании: Учащиеся 9-х классов – 54 человека Родители – 22 человека Учителя – 9 человек Результаты исследования «Экзамены – это стресс или…»


Слайд 9

Мысли о ЕГЭ вызывают у меня тревогу, напряжение… Учащиеся 9-х классов


Слайд 10

Учащиеся 9-х классов


Слайд 11

Родители, учителя


Слайд 12

Правда ли, что мысли о ЕГЭ вызывают у Вас напряжение, тревогу?


Слайд 13

Этапы проектно-исследовательской деятельности Цель: подготовка информационной базы проекта Темы буклетов: «Спасательный круг», «Родители, помогите сдать ЕГЭ!» Тема газеты: «Готовимся к ЕГЭ: стратегии поддержки выпускников» Второй этап: организационный (январь – февраль 2009 г.)


Слайд 14

Этапы проектно-исследовательской деятельности Цель: практическая реализация проекта, оказание эмоциональной поддержки его участникам. Психологическая игра «Мы готовимся к ЕГЭ!» Третий этап: практический (февраль – март 2009 г.)


Слайд 15

Фоторепортаж игры “Мы готовимся к ЕГЭ” «В СЕГОДНЯШНЕЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЕ ГОТОВИМ МЫ ВАС, ДОРОГИЕ, К ЕГЭ!


Слайд 16

Фоторепортаж игры “Мы готовимся к ЕГЭ” РЫЦАРИ «КРУГЛОГО СТОЛА» И ИХ ДАМЫ


Слайд 17

- ЕДИНСТВЕННЫЙ - ГОДОВОЙ - ЭКСПЛУАТАТОР - WHAT IS ЕГЭ? Фоторепортаж игры “Мы готовимся к ЕГЭ”


Слайд 18

- КАКИЕ КРАСАВЦЫ! - ДА, МЫ ТАКИЕ! Фоторепортаж игры “Мы готовимся к ЕГЭ”


Слайд 19

Фоторепортаж игры “Мы готовимся к ЕГЭ” ВАРИАЦИИ НА ТЕМУ «УВЕРЕННОСТЬ НА ЭКЗАМЕНЕ»


Слайд 20

Стратегии поведения на ЕГЭ: Умение сосредоточиться, быть внимательным! Прислушиваться к своему организму и научиться вовремя снимать напряжение и нагрузки Пробуйте посмотреть на ситуацию с другой стороны! Ломайте стереотипы! Умейте мобилизоваться, будьте сообразительными и находчивыми! Используйте чувство юмора! Помните девиз: «Из любой ситуации всегда есть выход!»


Слайд 21

Недостаточный уровень коммуникативных способностей организаторов проекта Риски проекта Разное расписание уроков у учащихся 9-х классов, трудности собрать всех вместе Неготовность учащихся, учителей, родителей к сотрудничеству, демонстрация реакций негативизма, отказа от совместной деятельности


Слайд 22

Основные выводы для большинства участников проекта единый государственный экзамен представляет собой стрессовую ситуацию, либо ситуацию, вызывающую эмоциональный и физический дискомфорт; созданная в ходе проекта «копилка» советов и рекомендаций оказала информационную поддержку участникам проекта; психологическая игра «Мы готовимся к ЕГЭ!» позволила участникам проиграть некоторые напряженные ситуации, связанные с экзаменационным стрессом, что позволило улучшить настроение участников, зарядить их положительными эмоциями; данный проект вызвал интерес у участников, дал возможность проявить активность каждому, а значит, был актуальным и востребованным.


Слайд 23

Авторы проекта: ТАБАКОВ АЛЕКСЕЙ, БОРОВКОВА ЕКАТЕРИНА, РЫМИН МИХАИЛ, СМИРНОВ ЕГОР, БАТУРИН АРТЁМ, ИВАНОВ АЛЕКСЕЙ, РУМЯНЦЕВА ЮЛИЯ, ФЕДОРЧУК АЛЕКСАНДР, МУРАВЬЁВА АНАСТАСИЯ, АРХАНГЕЛЬСКИЙ ВАЛЕРИЙ, КРЫЛАТЫЙ ФИЛИПП, ВЛАСОВ АНДРЕЙ, ЕЛЬКИН АЛЕКСЕЙ, КОКУРИН АЛЕКСАНДР, ХАБИБУЛОВ РАВИЛЬ


Слайд 24

Контактная информация Залецкая Светлана Евгеньевна педагог-психолог высшей квалификационной категории муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №3 г. Галич Костромская область тел. (494237) 22-0-25 e-mail: scool3@mail.ru  


Слайд 25

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: