'

Экологические проблемы села Никулино

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Экологические проблемы села Никулино Для учащихся 8-9 классов Предмет: география МОУ Никулинская СОШ


Слайд 1

Автор учебного проекта: Бережинская Людмила Васильевна учитель географии II квалификационная категория


Слайд 2

Здесь чистый воздух, холмов сквозняк Не сможешь их забыть никак. Пусть не затронет чистоты И люди не сорвут цветы. Прозрачный блеск не засорят Оставят вечный здесь наряд. Не надо брать все лишь себе Оставьте что-то и Земле. Она все это родила Пусть будет счастлива она.


Слайд 3

Цель проекта: Приобщение учащихся к решению экологических проблем, воспитание чувства ответственности за сохранение окружающей среды.


Слайд 4

Задачи: 1. Организовать исследовательскою работу учащимися  по экологическим проблемам. 2. Развивать информационную культуру. Поиск и представление информации с помощью Интернета и программы Power Point. 3. Самостоятeльно обретать новую географическую информацию из различных источников (карты, картосхемы, дополнительная литература, периодическая печать, справочники, ресурсы Интернет). 4. Прививать любовь к родному краю; 5. Применять теоретические знания в практической деятельности по сохранению природы родного края.  


Слайд 5

Выбор темы исследования


Слайд 6

Тип проекта: Информационно-исследовательский; учебно-познавательные; межпредметный. Учебные предметы: география, химия, история, информатика Продолжительность: 9 недель Удачи !


Слайд 7

Основополагающий вопрос: 1. Какие экологические проблемы актуальны для нашего села? 2. Какие методы изучения экологического состояния объекта вы знаете? 3. Каковы особенности загрязнения атмосферы? 4. Как утилизируются бытовые отходы? 5. Какие меры по охране окружающей среды вы можете предложить? 6. Собрать исторические сведения о нашем селе. 7. Исследовать экологическое состояние села и прилегающих к нему территорий. 8. Выявить места экологических нарушений, обозначить их на карте – схеме. Как сделать наше будущее счастливым? Вопросы учебной темы : Как повлияет современное экологическое состояние на окружающую среду в будущем? В чем опасность загрязнения окружающей среды? Вопросы по содержанию : Что такое окружающая среда? Почему ухудшается экологическое состояние окружающей среды? Как предотвратить загрязнение окружающей среды?


Слайд 8

* Как повлияет современное экологическое состояние на окружающую среду в будущем? В чем опасность загрязнения окружающей среды? * Выявить основные источники загрязнения и предложить пути решения данных проблем. * Как изменилось наше село в сегодняшние дни? Проблемные вопросы * Что угрожает окружающему миру? * Как молодое поколение может спасти мир?


Слайд 9

Наш  проект направлен на формирование экологической культуры у подрастающего поколения на основе понимания и признания взаимной зависимости между человеком, его культурой и его биофизическим окружением, воспитание у школьников активной гражданской позиции, любви и бережного отношения к родной природе. "Сегодняшняя всё усложняющаяся социальная, экономическая, нравственная атмосфера требует глубокого переосмысления и отражения в воспитательно-образовательном процессе вопросов экологической ответственности человека за последствия своих действий в природе. Во взаимодействии человека и природы проявляется экологическая культура людей, которая дает понимание (или непонимание), ценности живой природы, позволяет осознать экологические последствия деятельности и выбирать пути наименьшего ущерба для окружающей среды. Проблема состояния окружающей среды нашей планеты затрагивает сейчас всех, т.к. отражается на жизнедеятельности и здоровье каждого человека". Из года в год ухудшается экологическая ситуация в нашем селе. Многие его жители страдают онкологическими, сердечно-сосудистыми заболеваниями. Нам хотелось  бы видеть наше село экологически чистым, а жителей здоровыми.   Краткая аннотация проекта


Слайд 10

План: История образования села Никулино Природа и экологическое состояние озера Уличное Состав и качество питьевой воды Загрязнение воздуха Экологические проблемы села Программа оздоровления села Интервью со старожилами села. Обращение к сельской администрации Проведение экспериментов Есть такое правило: Встал, поутру, умылся, привел себя в порядок- и сразу же приведи в порядок свою Планету. А. Сент-Экзюпери.


Слайд 11

Работа над проектом


Слайд 12


Слайд 13

Экологические проблемы нашего села можно свести ко всем знакомому слову «загрязнение»: Загрязненный лес загрязненный воздух загрязненная вода и почва. Классификация загрязнений по происхождению


Слайд 14

Виды химического загрязнения


Слайд 15

Виды антропогенного загрязнения


Слайд 16

Различают экологический мониторинг 1) природных сред: воздушной, поверхностных вод и водных экосистем, геологической среды и наземных экосистем; 2) природных ресурсов. Целями мониторинга состояния природных сред являются следующие: – оценка современного состояния; – определение масштабов изменений природных условий в результате хозяйственной деятельности; – исследования тенденций многолетних изменений экологического состояния территорий. Мониторинг природных ресурсов включает наблюдение и контроль за состоянием атмосферного воздуха, водных, земных, минерально-сырьевых и биологических ресурсов.


Слайд 17

Методы достижения цели: Методы: Исследования, наблюдения, эксперимент, описание, проблемный метод, сбор информации Приемы Социоопрос, анкетирование сопоставление, описание, делать вывод


Слайд 18

Критерия оценивания В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний учащихся с использованием тестов. Учитывая требования стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ, по которым ведется контроль и само контроль в группах по итогам работы в группах ведутся бланки, в которых оцениваются логичность изложения , творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении , задавать вопросы , краткость и полнота выступлений, грамотность в изложении материала. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности: презентации своих работ, фотовыставки, комментарии к ним, просмотр отснятого материала. Критерии оценивания: Учитель проводит оценивание как на подготовительном так и на заключительном этапах (в баллах). 0 – не владеет 0,5 – частично 1 - владеет


Слайд 19

Реализация проекта: Направления, реализуемые в результате работы над проектом: Экология села Поисково-исследовательское направление Природоохранное направление


Слайд 20

Взаимодействие с организациями Сельский музей Татарская СЭС Татарский отдел землепользования


Слайд 21

Представление результатов исследований


Слайд 22

Список ресурсов


×

HTML:





Ссылка: