'

МОБИЛЬНОСТЬ И СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В КОНТЕКСТЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДО 2020 ГОДА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОБИЛЬНОСТЬ И СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В КОНТЕКСТЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДО 2020 ГОДА Высшая школа экономики, Москва, 2012 www.hse.ru


Слайд 1

Высшая школа экономики, Москва, 2012 Условия развития системы образования до 2020 года Рост численности детей дошкольного возраста, ликвидация очереди и повышение охвата детей дошкольным образованием Рост потребности в местах в дошкольном образовании на 19,2% Рост численности детей школьного возраста Рост потребности в местах в общем образовании на 16,3% Сокращение численности молодежи на 30,6% Возможности для реформы и модернизации системы профессионального образования


Слайд 2

Высшая школа экономики, Москва, 2012 Потоки обучающихся в системе образования 2010 (млн. чел.) фото фот фото фото фот фото Полная школа 10,11, (12) класс НПО СПО ВПО Рынок труда, служба в ВС, другие страны Дополнительное образование взрослых Основная школа 5-9 классы 1-4 классы Дошкольники Не ходят в детские сады 0,34 0,22 0,04 0,15 0,83 0,02 0,11 0,45 0,40 0,15 1,36 0,57 0,58 0,01 0,02 0,17 1,39 0,79 0,48 0,57 1.43 1,13 0,07 0,31 0,05


Слайд 3

Высшая школа экономики, Москва, 2012 Векторы государственной политики в сфере высшего образования-1


Слайд 4

Высшая школа экономики, Москва, 2012 Векторы государственной политики в сфере высшего образования-2


Слайд 5

Открытость Гибкость Внутренняя дифференциация Рефлексивность Горизонтальная связность Основные принципы обновленной систем ы


Слайд 6

Международная мобильность Межвузовское обучение Преодоление инбридинга Обновление кадров Совместное преподавание Место мобильности и сетевого взаимодействия в реализации стратегии


Слайд 7

Зачем это нужно? Кооперация как основа для создания инновационной среды и повышения конкурентоспособности Возможно ли это? Кейсы кооперации между образовательными учреждениями – российский и международный опыт Как это делается? Анализ возможных форм и направлений кооперации Кооперация и сетевое взаимодействие в области высшего образования:


Слайд 8

Большинство современных технологичных продуктов и инновационных разработок создаются в рамках сетей кооперации Одна из важных составляющих университетских центров мирового уровня – наличие тесных институциональных связей с другими университетами, инновационной системой и бизнесом КООПЕРАЦИЯ И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТОВ


Слайд 9

Отраслевые университеты теряют конкурентоспособность и диверсифицируются Новые лидеры возникают в новых полидисциплинарных нишах КООПЕРАЦИЯ И ПОЛИДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ


Слайд 10

Конкуренция за абитуриентов (большое количество схожих специальностей ухудшает их качество) Конкуренция за кадры Конкуренция за ресурсы, проекты и финансирование Сильная устоявшаяся неформальная структура - академические «семьи» и «кланы» ФАКТОРЫ, ЗАТРУДНЯЮЩИЕ КООПЕРАЦИЮ МЕЖДУ УНИВЕРСИТЕТАМИ


Слайд 11

КЕЙС 1: RESEARCH TRIANGLE PARK (США)


Слайд 12

RTP объединяет 14 университетов и колледжей штата Северная Каролина (8 из них – одни из сильнейших в США и мире) В 2006 расходы на НИОКР трех базовых для RTP университетов превысили 1.4 млрд. $ В RTP насчитывается более 170 высокотехнологичных компаний, которые нанимают в общей сложности более 40000 работников КЕЙС 1: RESEARCH TRIANGLE PARK (США)


Слайд 13

КЕЙС 2: АЭРОКОСМИЧЕСКАЯ ДОЛИНА (ФРАНЦИЯ) Территориально распределенный «полюс конкурентоспособности» в сфере авиации, космоса и бортового оборудования Выход за рамки образования – бизнес-структуры как общие партнеры Глобальная конкурентоспособность за счет гибких механизмов институциональной интеграции образования, науки и производства. Подготовка кадров: от квалифицированного рабочего до инженера-проектировщика мирового класса


Слайд 14

КЕЙС 3: КОНСОРЦИУМ ВУЗОВ г. ТОМСКА – UNITOMSK (РОССИЯ) Цель создания консорциума - координация действий вузов, научных и промышленных организаций г. Томска для формирования в Томской области территории генерации знаний и инноваций за счет обеспечения международной и национальной конкурентоспособности образовательных программ, исследований и разработок по наиболее актуальным для страны и региона направлениям. Основные направления деятельности на ближайшие годы: Реализация несколько крупных полидисциплинарных научно-технических проектов Создание системы представления интересов участников Консорциума вне Томска и Томской области Оптимизация использования всех типов ресурсов, располагаемых участниками Консорциума


Слайд 15

КЕЙС 3: КОНСОРЦИУМ ВУЗОВ г. ТОМСКА – UNITOMSK (РОССИЯ) Модель управления консорциумом:


Слайд 16

КЕЙС 4: КОНСОРЦИУМЫ ПО СОВМЕСТНЫМ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ Ассоциация американских университетов по обмену данными (AAUDE) – существует с 1974 года и нацелена на обмен данными/результатами внутриуниверситетских исследований между вузами для содействия в принятии решений. Международный консорциум «Опыт студентов в исследовательских университетах» (SERU) - объединяет вузы США, Китая, Бразилии, Европы, а теперь и России, которые на основе сравнительных данных стремятся улучшить образовательную среду в университетах. Консорциум институциональных исследований в ведущих российских вузах – российский аналог AAUDE, ключевые темы: отсев студентов, дифференциация вузов, вовлеченность студентов в процесс обучения


Слайд 17

От увлечения слияниями – к стратегическим альянсам ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ КООПЕРАЦИИ Неформальное сотрудничество Аффилиация/ Ассоциация Консорциум/альянс Общие подразделения Федеративная структура Слияние (унитарная структура) Кооперация Координация Слияние


Слайд 18

ХАРАКТЕРИСТИКИ ФОРМ КООПЕРАЦИИ: СВОДНАЯ ТАБЛИЦА


Слайд 19

Описание: создание пула ресурсов, к которым университеты и научные учреждения имеют общий доступ Основные преимущества: снижение издержек, возможность закупки более качественного и производительного оборудования Требования: эффективный менеджмент ЦКП, налаженный контроль использования ОБЩИЕ СЕРВИСЫ


Слайд 20

Образование: общие библиотечные фонды, доступ к электронным ресурсам, военная кафедра и пр. Наука: ЦКП, ТТО Инфраструктура: спорт, гостиницы, международные сервисы, общий аутсорсинг, инновационная инфраструктура ОБЩИЕ СЕРВИСЫ: ПРИМЕРЫ


Слайд 21

Описание: объединение усилий для более эффективных действий на локальном, национальном и мировом уровнях Основные преимущества: возможность реализации комплексных проектов, открытие новых направлений подготовки Требования: необходимость создания дополнительных структур координации СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Слайд 22

Образование: трансфер кредитов, организация совместных магистерских программ, обмен преподавателями Наука: комплексные (в том числе и междисциплинарные) исследования Финансирование: совместный маркетинг, ценовая политика СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПРИМЕРЫ


Слайд 23

Описание: формирование отдельных активностей вне сложившейся структуры университетов Основные преимущества: отсутствие институциональной инерции, возможность строительства «с нуля» Требования: необходимость привлечения больших объемов финансирования, сложности управления ВНЕШНИЕ ОБЩИЕ ПРОЕКТЫ


Слайд 24

Образование: вынесенные магистерские и аспирантские программы, завязанные на долгосрочные проекты или задачи крупных корпораций Наука: междисциплинарные исследовательские и инновационные центры мирового уровня ВНЕШНИЕ ОБЩИЕ ПРОЕКТЫ: ПРИМЕРЫ


Слайд 25

mailto: ifroumin@hse.ru Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: