'

Исследовательская работа

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Исследовательская работа Общие положения


Слайд 1

Метод Декарта (общие правила исследовательского процесса) ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым; трудные вопросы делить на столько частей, сколько нужно для разрешения; начинать исследование с самых простых и удобных для познания вещей и восходить постепенно к познанию трудных и сложных; останавливаться на всех подробностях, на все обращать внимание, чтобы быть уверенным, что ничего не опущено 


Слайд 2

Методология научного познания Метод – способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни; прием, способ или образ действия. 1)     Философские методы: диалектика и метафизика. 2)     Общенаучные подходы и методы исследования. 3)     Частно-научные методы. 4)     Дисциплинарные методы. 5)     Методы междисциплинарного исследования.


Слайд 3

Диалектический метод Исходный тезис: Если в объективном мире происходит постоянное возникновение и уничтожение всего, взаимопереходы явлений, то понятия, категории и другие формы мышления должны быть гибки, подвижны, взаимосвязаны, едины в противоположностях, чтобы правильно отразить развивающуюся реальную действительность. Ведущий принцип: признание конкретности истины,  что предполагает точный  учет всех условий,  в которых находится объект познания, выделение главных,  существенных  свойств,  связей, тенденций его  развития.  Нужно подходить к фактам не с общими формулами и схемами,  а с учетом реальных условий, конкретной обстановки.


Слайд 4

Общенаучные методы 1)     анализ и синтез; 2)     абстрагирование; 3)     обобщение; 4)     индукция и дедукция; 5)     аналогия и моделирование; 6)     идеализация; 7)     классификация; 8)     системный подход.


Слайд 5

Методы теоретического исследования 1)     формализацию; 2)     аксиоматический метод; 3)     гипотетико-дедуктивный метод.


Слайд 6

Методы эмпирического исследования Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений объективной действительности. Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объекте. Измерение – сравнение объекта по каким-либо сходным свойствам или сторонам. Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет восстановить ход явления при повторении условий


Слайд 7

Виды эксперимента 1)     исследовательский; 2)     проверочный; 3)     воспроизводящий; 4)     изолирующий; 5)     количественный; 6)     физический, химический и др. Этапы ИЭ: констатирующий, формирующий


Слайд 8

Структура исследовательской работы


Слайд 9

Направление и актуальность исследования Актуальность показывает не только, насколько изучение данного вопроса важно для науки и практики, но почему это изучение важно именно сейчас. Уровни актуальности: для науки в целом; для отдельного предмета; для данного региона; для конкретного учебного заведения; для отдельного учащегося.


Слайд 10

Тема и проблема исследования Научная проблема – это противоречие между наличествующим и должным. Проблемой может выступать и противоречие опыта и знаний исследователя с положениями, изложенными в той или иной публикации. Проблемой является и противоречие между запросом на знания по какой-то области и отсутствием таковых в теории или практике (неисследованное, новое направление - «белое пятно»). В названии темы должна быть выражена проблема исследования. Кроме того, в ней обозначается общее содержание и примерный аспект изучаемых процессов. В то же время тема должна однозначно интерпретироваться.


Слайд 11

Гипотеза, цель и задачи исследования При формулировке гипотезы следует исходить из проблемы исследования, поскольку гипотеза есть предположение о возможном решении данной проблемы. Формулировка гипотезы может сложиться как положительный ответ на вопрос, содержащийся в проблеме, и как перестановка формулировки проблемы (на первое место выдвигается условие, а затем идет результат). Дальнейшая работа исследователя направляется на то, чтобы подтвердить (или опровергнуть) гипотезу. Фактически, это и является содержанием стратегической цели исследования. Формулировка цели делается на основе гипотезы, чтобы определить главное направление доказательства. Задачи позволяют уточнить и конкретизировать цель исследования. Они как бы определяют алгоритм поэтапных действий для достижения стратегической цели. 


Слайд 12

Последовательность выполнения исследовательской работы составление списка литературы по изучаемой проблеме; изучение теории и истории рассматриваемой проблемы по литературным источникам; осмысление собранного материала и выдвижение рабочей гипотезы; отбор методов для проведения опытно-экспериментальной работы; опытно-экспериментальная проверка выдвинутой гипотезы (со своими внутренними этапами); аналитическая обработка полученных экспериментально результатов; текстовое оформление работы; выступление с результатами исследования или защита работы.


Слайд 13

Виды исследовательских работ 1.Реферат. 2.Научно-исследовательская работа.


Слайд 14

Структура работы ГОСТ 7.32-81 Обязательные части: Титульный лист Содержание (оглавление) Введение Основная часть (решение проблемы (задачи), расчетно-теоретический раздел, экспериментальный и другие) Заключение Список использованной литературы Факультативные части : Аннотация Перечень терминов Приложения


×

HTML:





Ссылка: