'

Опыт использования информационных технологий на уроках в начальной школе МОУ «Гимназия № 140» г.Омска.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Опыт использования информационных технологий на уроках в начальной школе МОУ «Гимназия № 140» г.Омска. Учитель: Коробейникова Т.В. ноябрь 2006г.


Слайд 1

В настоящее время просто впитывать факты и сведения – практически ничего не значит, ещё меньше это будет значить в будущем. То, что всегда значимо и сегодня, и в будущем, - так это обучиться тому, как учиться. Следовательно, задача учителя очень тонкая и требует истинно высокого призвания. При истинном обучении нет места авторитарности, нет места и учительскому эгоизму. К.Роджерс.


Слайд 2

Основные положения концепции «Начальная школа сегодня и завтра»: Приоритетной целью начального образования является развитие личности школьника, становление его как субъекта той деятельности, которой он занимается в школе (учиться – значит уметь «учить себя»). Ученик – равноправный участник обучения, он в равной с учителем мере отвечает за свои успехи, промахи и недостатки. Мы должны всячески способствовать развитию его активности и самостоятельности на всех этапах обучения, чтобы ученик мог принимать учебную задачу, участвовать в выборе средств её решения, осуществлять контроль и самоконтроль. Ученику предоставляется право выбора способа и пути деятельности. Его участие в процессе обучения заключается не в принятии готового образца, а в высказывании предположений, выборе альтернативы, обсуждении наиболее целесообразных способов ответа на вопрос «как решать эту учебную задачу».


Слайд 3

Структурная схема урока. Организационный момент. Подготовка учащихся к изучению нового материала. Сообщение учебного материала преподавателем. Самостоятельное усвоение учащимися новых знаний. Первичное закрепление и текущее повторение. Упражнения по совершенствованию и закреплению знаний и умений. Самостоятельная работа учащихся по совершенствованию и приобретению знаний, умений и навыков. Обобщающее повторение и систематизация знаний. Применение знаний, умений и навыков. Информация о домашнем задании. Проверка готовности к уроку. Организация внимания. Мотивация. Целевая установка. Актуализация опорных знаний. Последовательное изучение материала по намеченному плану. Объяснение с использованием тсо, постановка опытов и др. Работа с учебником, инструкцией. Выполнение лабораторно-практических заданий и т.д. Опрос. Беседа. Работа с карточками-заданиями. Решение познавательных и практических задач. Работа на тренажерах. Проведение опытов. Выполнение письменных и устных заданий. Работа с учебной литературой. Работа с документацией, справочником. Самостоятельная работа. Упражнения. Получение новых знаний путем постановки и решения проблем, основанных на обобщении и систематизации имеющихся знаний. Объяснение и самостоятельная работа. Беседа, дискуссия, конференция. Постановка и решение познавательных и практических задач. Выполнение лабораторно-практических работ. Анализ результатов работы и её проверка. Исправление ошибок, устранение пробелов в знаниях путем дифференциации. Подведение итога урока. Мотивирование домашнего задания. Инструктаж по его выполнению. Примерные структурные элементы. Содержание.


Слайд 4


Слайд 5

Мотивация. Цель: Создание таких условий, которые обеспечат возникновение у учащихся вопроса или гипотезы, обусловливающих всё дальнейшее протекание мыслительного процесса.


Слайд 6

Что бы это значило? Г И П О Т Е З Ы


Слайд 7

Физминутки Зрительная гимнастика. Гимнастика под музыку. Гимнастика под видеосюжет.


Слайд 8

Каллиграфия Прочитайте слова: Отбойный Фонтан Привезти Тема Лето Определите букву, которую мы будем писать на минутке чистописания. Она обозначает парный глухой твёрдый согласный звук, встречающийся в данных словах один раз. Какая это буква? В каком слове она находится? ф


Слайд 9

Закрепление Работа на тренажере. Выполнение заданий в программе «Семейный наставник» (программно-методический комплекс, Инис Софт – диски по русскому языку и математике 1-4 классы) Задания из программы «Система скорочтения» («Зеленый Остров»,www.gi.ru – диск) Мир информатики (Учись, играй, отдыхай. – www.vkids/ru - диск) Информатика (Бином. Лаборатория знаний. www.LBZ.RU – диск-приложение к учебнику Н.Матвеевой)


Слайд 10

Найдите лишнее слово. ЛУГ МАК РАК СУП П О Ч Е М У ?


Слайд 11

Задача 1. 210 км 180 мин 120 мин 1 час = 60 мин ? ? ? Скорость – одинаковая. Применение знаний, умений и навыков


Слайд 12

45 уменьши на 7. 33 увеличь на 7. Сумма 6 и 12. Разность 24 и 5. 50 уменьши на 41. 9 38 40 18 19 18 Устный счёт


Слайд 13

НАЗОВИТЕ НОМЕРА ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКОВ, ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ. Начертите. Геометрия 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Слайд 14

Разработки уроков. Развитие навыка чтения. И.А.Крылов. (фрагмент урока чтения) Омонимы. Изменения могут быть полезными и вредными. Предложение. Природа тундры. Счёт по линейке. Упражнение в составлении предложений. Прямоугольный параллелепипед. Сводные таблицы по информатике. Какие бывают растения.


Слайд 15

Вместо заключения. Существует много различных видов работы с применением информационных технологий для проведения уроков в начальной школе. К сожалению, я ограничена размерами презентации, поэтому более подробно не могу показать работу, которую мы проводим при обучении детей. Компьютер присутствует на всех этапах урока и по всем предметам, конечно с учетом санитарно-гигиенических норм для каждого возраста. Для того, чтобы обмениваться опытом с коллегами мы выпускаем уже два года подряд диски («Учение с увлечением») с разработками уроков, внеклассных мероприятий, игровыми упражнениями и различными дидактическими средствами. Таким опытом в 2005 году мы обменивались на международном семинаре педагогов ближнего зарубежья. С уважением, Татьяна Вячеславовна.


×

HTML:





Ссылка: