'

Кровь- носительница жизни (обобщающий урок по теме «Кровь») урок-игра по станциям

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Кровь- носительница жизни (обобщающий урок по теме «Кровь») урок-игра по станциям Автор: Рассолова Алевтина Николаевна, учитель биологии и химии первой квалификационной категории МОУ «Кельмаксолинская СОШ» Советского района Республики Марий Эл 2008год Кровь как зеркало отражает многое из того, что происходит в организме. И.А. Кассирский


Слайд 1

Цель и задачи урока Цель: проконтролировать знания обучающихся по изученным темам. Задачи: Образовательные: обобщить, закрепить и систематизировать знания о составе и функциях основных компонентов крови; видах и роли иммунитета; группах крови; видах кровотечения. Развивающие: проверить уровень сформированности умения оказывать первую медицинскую помощь при всех видах кровотечения; решать познавательные биологические задачи. Воспитывающие: воспитывать чувство ответственности; заинтересованное отношение к учебе; познавательный интерес к предмету.


Слайд 2

Страна Биология В огромной стране Биологии Веселый жил народ. Там радость в изобилии И счастье круглый год. Но вдруг звучит тревожная сирена: Из древних сказочных времен Явился необыкновенный Презлой биологический дракон. На «Человека» он напал, Дракон незнанья Ас. И с ним сражение начнет Восьмой наш дружный класс. Чтобы дракона победить, Его голов надо лишить. Помогут в этом знания, Уменье и старание. Пять станций с вами мы пройдем, Дракону головы сорвем!


Слайд 3

Станция «Носительница жизни» 1.Каков состав крови? Состав крови плазма 55-60% форменные элементы крови 40-45% вода 90-92% орг.вещества, соли (8-10%) эритроциты лейкоциты тромбоциты


Слайд 4

2.Основные функции крови. Станция «Носительница жизни» функции крови гомеостатическая питательная терморегуляторная защитная дыхательная транспортная


Слайд 5

Ответив верно на вопросы, Дракону мы утерли нос! Как ни боролся он, увы, Лишился первой головы!


Слайд 6

Станция «Клеточная» 1. Строение и функция эритроцитов. -форма -наличие ядра -где образуется -сколько живут? -где разрушаются -содержание в 1 мм3 -функция


Слайд 7

Станция «Клеточная» 1. Строение и функция лейкоцитов. -форма -наличие ядра -где образуется -сколько живут? -где разрушаются -содержание в 1 мм3 -функция


Слайд 8

Станция «Клеточная» 1. Строение и функция тромбоцитов. -форма -наличие ядра -где образуется -сколько живут? -где разрушаются -содержание в 1 мм3 -функция


Слайд 9

Механизм свертывания крови. Повреждение 1-й этап: тромбоциты тромбопластин 2-й этап: протромбин тромбин (витамин К) Са 2+ 3-й этап: фибриноген фибрин Са 2+ Станция «Клеточная»


Слайд 10

Вот молодецкое решенье! Сообразительность, терпенье Нам помогли. Ответ готов! Дракон лишился двух голов!


Слайд 11

Станция «Иммунная» 1. Что такое иммунитет? Какие клетки обеспечивают иммунитет? 2. Определите вид иммунитета: вырабатывается после перенесения инфекционного заболевания, после чего в крови больного вырабатываются антитела; введение лечебной сыворотки с готовыми защищенными антителами; наследуется от родителей через кровь матери и с молоком; введение вакцины, т.е. ослабленных или убитых возбудителей инфекционных заболеваний, яды которых вызывают образование антител.


Слайд 12

Задания все выполнили вы. Дракон лишился третьей головы


Слайд 13

Станция «Переливание крови» 1. Сколько групп крови включает система АВО? Какие и сколько процентов? 2. Что такое агглютинация? Когда происходит агглютинация? 3. Нарисовать схему переливания крови.


Слайд 14

Было трудно разобраться, Но ученье – свет. Вот и правильный ответ. Нету худа без добра – Отвалилась голова!


Слайд 15

Станция «Первая помощь» 1. При аварии у мотоциклиста повреждена рука. Из раны кровь сначала бьет фонтаном, а затем идет пульсирующей струей ярко-алого цвета. Какой сосуд поврежден, какую помощь нужно оказать пострадавшему? Повреждена рука. Из раны несильно идет кровь темно-вишневого цвета. Определите, какой сосуд поврежден и какую помощь надо оказать пострадавшему? Как оказать первую помощь при капиллярном кровотечении?


Слайд 16

«Человек» - предмет простой, Если школьник с головой. Это дело, так уж дело! Голова – то отлетела! Все станции прошли. Дракон, Ну-ка, убирайся вон! Мы заданья все решили, И дракона победили,


Слайд 17

Домашнее задание: Составить кроссворд по теме «Кровь»


×

HTML:





Ссылка: