'

«Имя числительное»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Обобщающий урок по теме: «Имя числительное» Подготовила учитель начальных классов ЗОШ№14 г.Мелитополь Бессалова Ирина Сергеевна


Слайд 1

Начинается урок! Будем отвечать активно, Хорошо себя вести, Чтобы гости дорогие Захотели вновь прийти!


Слайд 2

Цели урока: Повторить и закрепить понятие об имени числительном Учить различать количественные и порядковые имена числительные Формировать умение правильно писать количественные имена числительные


Слайд 3

“Минутка калиграфии Из истории числительных Склонение числительных Творческая работа в группах Выборочный диктант Работа с фразеологизмами


Слайд 4


Слайд 5

Части речи Девять Второй Шесть


Слайд 6

Тайны языка Имя числительное- часть речи, которая называет количество предметов или порядок предметов при счете. два цветка три бабочки


Слайд 7

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ Числительное Помогите жабке


Слайд 8

Лень Десять Спокойная У


Слайд 9

Пьёт Нежность Тройка Семьдесят три


Слайд 10

Венок Двадцать четыре Ворона Восемнадцать


Слайд 11

Миллион Зелений Дорогий Девяносто


Слайд 12

Пятёрка Страна Сто Цвет


Слайд 13

Десятый Бегают Ребёнок Третий


Слайд 14

Зимонька Четыре Весенние


Слайд 15

Одиннадцать Тысяча Земляная Сороковой


Слайд 16

Выборочный диктант Десять, семьдесят три, восемнадцать, двадцать четыре, девяносто, миллион, сто, третий, десятый, четыре, сороковой,одиннадцать, тысяча. Проверка


Слайд 17

Работа с сигнальными карточками. Количественные числительные -  желтые Порядковые числительные – зеленые.


Слайд 18

Имя числительное Порядковые (который?) Пятый Шестой Количественные (сколько?) Пять Шесть Простые 1; 2 Составные 22; 23


Слайд 19

Запиши в два столбика Сколько? Какой? Восемь, третий, десять, п*тнадцатый, двадцать второй, в*семнадцать, один, п*тьдесят, сорок ш*стой, оди*адцать, сотый, тридцать три.


Слайд 20

Сколько? Какой? восемь десять восемнадцать один пятьдесят одиннадцать тридцать три третий пятнадцатый двадцать второй сорок шестой сотый


Слайд 21

Потрудились мы на славу А теперь пришла пора Отдохнуть нам детвора!


Слайд 22

Физминутка Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – на стульчик тихо сесть


Слайд 23

Прочитайте вслух, объясните значение фразеологизмов, определите падеж числительных. Без 5 минут В 2 словах Заблудиться в 3 соснах За 7 печатями


Слайд 24

Работа в группах 1 группа 2 группа 3 группа Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречается числительное. Вспомните и запишите пословицы и поговорки, в которых употребляются числительные. Воспользуйтесь учебниками, найдите и выпишите порядковые числительные. 4 группа Вспомните и запишите загадки, в которых употребляются числительные.


Слайд 25

Отчет групп о проделанной работе Молодцы! 1. Расскажите какое задание выполняла группа. 2. Что вы предприняли для выполнения задания. 3. Представьте результат своей работы. 4. Оцените работу своей группы.


Слайд 26

Просклоняйте числительное 70. И.п.________________________ Р.п.________________________ Д.п.________________________ В.п.________________________ Т.п.________________________ П.п.________________________


Слайд 27

И.п. семьдесят Р.п. семидесяти Д.п. семидесяти В.п. семьдесят Т.п. семьюдесятью П.п. о семидесяти Проверяем


Слайд 28

ФРАГМЕНТЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ "В старину в России и в других странах применялись различные меры длины. Чаще всего они были связаны с размерами частей тела человека. Например, сажень, локоть, пядь." "Старинные меры длины "


Слайд 29

Косая сажень (248 см.) – расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев поднятой правой руки; маховая сажень (176 см.) – расстояние между концами пальцев расставленных в стороны рук; локоть (45 см.) _ расстояние от концов пальцев до локтя согнутой руки.


Слайд 30

"Пядь - древнерусская мера длины, равная четырём вершкам (17 - 18 см.) - расстоянию между концами растянутых пальцев (большого и указательного...)


Слайд 31

Как обойтись бы без числа Наука точная могла? Расчет во всяком деле нужен, Ты и с числительным будь дружен.


Слайд 32

Тематический зачёт


Слайд 33

Правильные ответы на тест: 1. б) 2. в) 3. в) 4. б) 5. а)


Слайд 34

РЕФЛЕКСИЯ Было ли тебе интересно на уроке? Как ты считаешь, усвоил ли ты тему «Имя числительное»? Сумел ли ты показать свои знания на этом уроке? Что тебе особенно понравилось на уроке?


Слайд 35

Шкала оценивания


Слайд 36

ПОКАЖИ СВОЁ НАСТРОЕНИЕ ИЛИ


Слайд 37

VII Домашнее задание. (Выполняется одно из предложенных заданий.) 1.Составьте сказку об имени числительном. 2.Нарисуйте портрет числительного. 3. Сочините стихотворение о числительном.


Слайд 38

Спасибо за урок! Молодцы!


Слайд 39

1. На берегах Лингвинии. Занимательный задачник для учащихся. Под ред. Л.д.Чесноковой. Москва «Просвещение», 1996. 2. Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке. С.-Петербург «Просвещение» ,1995. 3. Александрова Г. Занимательный русский язык. Нескучный учебник. Санкт-Петербург «Тригон», 1998. 4. HTTP://images.yandex.ru/yandsearch. Картинки. Источники:


×

HTML:





Ссылка: