'

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Свердловской области «Профессиональное училище № 64» (ГОУ НПО СО «ПУ № 64»)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Свердловской области «Профессиональное училище № 64» (ГОУ НПО СО «ПУ № 64»)


Слайд 1

Программа элективного курса «Создатель архитектурной красоты» для учащихся 9-х классов Разработчики: мастер п/о 1 категории Сыскова Т.Б. преподаватель 1 категории Симченко Л.С.


Слайд 2

Содержание программы элективного курса Пояснительная записка /цели и задачи, планируемый результат/ Учебно-тематический план Содержание программы Дидактический материал Критерии оценивания Литература


Слайд 3

Пояснительная записка Настоящая программа предназначена для организации обучения по элективной дисциплине «Строитель архитектурной красоты» на базе профессионального училища № 64 для учащихся 9-х классов. Предлагаемый ориентационный курс представляет собой сочетание специально организованных эвристических процедур практического знакомства с содержанием образовательной деятельности по общестроительному направлению. На базовом уровне для образовательной области «Технология» для старшей ступени не разрабатывается ГОС, в связи с этим разработана программа элективных курсов, позволяющая ознакомиться с основами технологии в строительной области, которая не привязана к сложившейся системе традиционных учебных предметов.


Слайд 4

Программа направлена на помощь в самоопределении ученика относительно профиля обучения в дальнейшем и на расширение знания ученика по образовательной области. Программа рассчитана на 17 часов. Программа имеет блочно-модульную структуру. Программа содержит интересный материал об исторических архитектурных особенностях, о роли строительства в развитии экономики Свердловской области и города Каменска-Уральского. Программа позволит: Осуществить профессиональные пробы, Оценить свои потребности и возможности, Сделать обоснованный выбор профессионального развития.


Слайд 5

Цель: Формирование и развитие интереса у учащихся к архитектуре и строительству Задачи Ознакомить с эпохами развития архитектуры Способствовать формированию потребности самостоятельного выбора профессионального образования Ознакомить учащихся со спецификой строительных профессий через самостоятельную практическую деятельность


Слайд 6

Учебно-тематический план


Слайд 7

Содержание программы Зодчество Египта - ведущий вид искусства Царские усыпальницы в эпоху Древнего царства как образец монументального зодчества Технические изобретения, новые идеи зодчих Природные и искусственные каменные материалы Технология выполнения пирамид Естественная монументальность, вписанность архитектуры в ландшафте и окружающем мире Скульптуры Древнего царства Тема №1 Строительство на заре человечества


Слайд 8

Тема №2 Византийское зодчество Новые конструктивные системы в византийском зодчестве: Развитие купольных композиций храмов центрической церкви с куполом на восьми опорах и крестово-купольной системы Архитектурные комплексы (монастыри, церкви) Художественное осмысление новых конструктивных систем в византийском зодчестве: Резная скульптурная обработка, как легкий рельефный рисунок


Слайд 9

Аркада на колоннах Арочно-сводчатые конструкции Крестовые своды Строительные материалы Конструктивные особенности византийских центрических зданий (куполом, полукружными арками, диагональными экседрами, устоями, арками на колоннах) Основные принципы возведения колонн Скульптурная обработка Форма и пластика


Слайд 10

Тема №3 Стили архитектуры средних веков Романский стиль Памятники культуры Архитектурные реконструкции Резиденция феодала Развитие архитектурно-строительных приемов Характерный элемент архитектуры романского стиля Готический стиль Собор Парижской богоматери (Нотр-Дам) 1163 год Пластика Легкость Динамичность Декор Архитектурные формы соборов


Слайд 11

Тема №4 Архитектура 20 века Выдающиеся архитекторы нашего времени Модерн в архитектуре 20 века Конструктивизм Сталинский неоклассицизм , Социалистический реализм и послевоенная архитектура. Московское метро Неоклассика, национальная романтика и “новая архитектура”.


Слайд 12

Тема №5 Роль строительства в развитии экономики Свердловской области Обзор главных строек области, основные требования, предъявляемые к строительным профессиям. Требования к технике безопасности выполнения строительных работ. Зависимость между темпами строительства и уровня благосостояния жителей области. Экскурсия по учебным мастерским профессионального училища.


Слайд 13

Тема №6 Особенности архитектуры Г. Каменска-Уральского Архитектурные элементы зданий г. Каменска- Уральского Влияние окружающей среды на конструктивные элементы зданий Рельеф местности Климатические условия Использование современных технологий при строительстве зданий Экскурсия в п. Трубный - частный сектор


Слайд 14

Тема №7 Основные приемы при выполнении каменных работ Технология выполнения каменной кладки Инструменты Техника безопасности Практическая работа: выполнение кладки по однорядной системе перевязки швов


Слайд 15

Тема №8 Проверь себя: оценка профессионального выбора Самооценка своих достижений (защита доклада и результатов выполнения практической работы) Анкетирование учащихся, собеседование


Слайд 16

Перечень практических работ


Слайд 17

Перечень дидактического сопровождения Ребусы по строительным работам – используется на занятиях по теме №1 на этапе закрепления знаний. Кроссворды по работам строительного профиля – используются на занятиях по теме №2 на этапе актуализации знаний. Производственное лото - используется на занятиях по теме №3 на этапе закрепления знаний. Карточки-задания с проблемной ситуацией- используется на занятиях по теме №4 на этапе освоения новых знаний Задания-игры - используется на занятиях по теме №7 на этапе освоения новых умений. Макеты кирпича - используется на занятиях по теме №7 на этапе освоения новых умений. Тесты по самооцениванию – тема №8


Слайд 18

Анкета по самооцениванию результатов обучения Проводиться на занятии по теме № 8 «Проверь себя: оценка профессионального выбора», направлена на самооценку и самоопределение будущей профессиональной деятельности. Что я знаю о требованиях, предъявляемых к строительным профессиям? Что я узнал об особенностях строительства, архитектуры? Каким требованиям должны удовлетворять здания, чтобы быть едиными с окружающей средой? Что вызвало мой интерес к строительным профессиям?


Слайд 19

Насколько строительные профессии соответствуют моим индивидуальным задаткам, способностям? Что представляется мне самым трудным в строительстве? На сколько я научился выполнять практические приемы? Как изменилось мое отношение к рабочим профессиям? Какие знания я бы хотел получить в дальнейшем для профессионального самоопределения? Где я смогу продолжить дальнейшее обучение по строительным профессиям? Мои предложения по совершенствованию элективного курса «Создатель архитектурной красоты»?


Слайд 20

Требования к уровню подготовки учащихся: Иметь представление об эпохах развития архитектуры Умение работать с информационными источниками Понимать архитектурную красоту зданий Получить первоначальные умения выполнения каменных работ


Слайд 21

Приложение Темы проектов разработки дачного домика с пристройками


Слайд 22

Литература Мифология. Энциклопедия, -М.: Белфакс, 2002 Легенды и мифы Древнего Египта, -М.: Летний Сад, 2001 Искусство Древнего Египта. М.Э. Матье. 1961 г. М. Искусство Древнего Египта. 1970 г. М.Э. Матье Искусство Древнего Египта. М. 1962. В.В Павлов. Искусство Древнего Мира. М. 1986. Дмитриева, Н.А. Виноградова. Бычков В.В. Малая история византийской эстетики. - Киев, 1991. Каждан А.П. Византийская культура (Х-XII вв.). – М., 1997. Культура Византии. В 3-х т. – М., 1984-1991. Поляковская М.А., Чекалова А.А. Византия: быт и нравы. – Свердловск, 1989. Удальцова З.В. Византийская культура. – М., 1988. Раппопорт П.А. Зодчество Древней Руси. Л., 1986.


Слайд 23

Перечень дополнительной литературы Искусство Советского Союза: Сб. - Спб.: Аврора, 1982-688с.; ил. Москва 850 лет: Северный Административный Округ. - М: АО “Московские учебники и Картолитография”, 1997.-143 с.; ил. Москва юбилейная: Альбом. - М: АО “Московские учебники и Картолитография”, 1998.-269 с.; ил. Аполлон: Терм. словарь под общ. ред. А. М. Кантор. - М: Эллис Лак, 1997.-735с.; ил. Каменная летопись Москвы: Путеводитель. - М.: Моск. рабочий, 1978, 352с., Иконников А.В. Москва: Диалог путеводителей, М.: Московский рабочий, 1986 г., Ю.Александров, 494с.; ил. Москва: Краткий путеводитель, М.: Московский рабочий, 1987, С. Фролкин. Москва :Энциклопедия, М.: Советская энциклопедия,1980г


Слайд 24

Легенды и мифы Древнего Египта, -М.: Летний Сад, 2001


×

HTML:





Ссылка: