'

Педагогический консилиум как механизм обеспечения качественной профилактической работы с учащимися группы риска

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический консилиум как механизм обеспечения качественной профилактической работы с учащимися группы риска


Слайд 1

Консилиум специалистов - Коллегиальный орган образовательного учреждения, разрабатывающий и предлагающий семье индивидуальный план мероприятий, направленных на помощь несовершеннолетнему


Слайд 2

Цель консилиума: Рассмотреть ситуацию учащегося и его семьи со стороны определения сложности и определить необходимую и возможную помощь несовершеннолетнему и его семье


Слайд 3

Итог консилиума: Согласованные со всеми участниками индивидуальные планы сопровождения учащихся внутришкольного учета, а также части индивидуальных программ реабилитации для учащихся, находящихся в СОП, оценка их реализации


Слайд 4

Состав консилиума Координатор (председатель) Представители администрации ОУ Классный руководитель Специалисты ОУ (психолог, социальный педагог, учителя-предметники) При необходимости – инспектор ОДН, специалисты ООПСОМиДа, специалисты других учреждений и ведомств


Слайд 5

Технология проведения Подготовительный этап Сбор информации, выявление причин отклоняющегося поведения Определение рабочих гипотез отклоняющегося поведения


Слайд 6

Технологии проведения Этап реализации Определение целей и постановки задач коррекционной работы с семьей Сбор предложений по решению поставленных задач коррекционной работы Разработка или внесение коррективов в ИПС


Слайд 7

Технология проведения Этап оценки результатов Анализ результатов работы со случаем Разработка заключения по результатам коррекционной работы с учащимся


Слайд 8

Принципы консилиума Конфиденциальности Анализа глубинных потребностей несовершеннолетнего Направленности в будущее Разделения ответственности


Слайд 9

Конфиденциальность Происходящее на консилиуме не может быть темой обсуждения с коллективом класса или родителями учащихся


Слайд 10

Анализ потребностей н/л предметом консилиума является не внешнее поведение ребенка, а поиск его неудовлетворенных потребностей, которые являются причиной его деструктивного поведения Идея поиска смысла для самого ребенка в деструктивном поведении


Слайд 11

Поиск направленности в будущее Направлять обсуждение в поиск путей выхода из сложившейся ситуации, а не искать виновного в создавшейся ситуации. Искать ответы на вопросы: Что можно сделать в создавшейся ситуации? Какие приемы педагогической поддержки вы считаете целесообразными? Какую помощь можно оказать ребенку?


Слайд 12

Принцип разделения ответственности Выражается в том, что все участники берут на себя обязательства за конкретные пункты совместного плана действий


Слайд 13

Несколько условий эффективности работы Специалисты должны действовать в одном информационном пространстве Должны договориться о результате, которого они пытаются достичь Совместно регулярно анализировать свою работу Должны стать командой


Слайд 14

Индивидуальный план сопровождения (ИПС) Куратор ИПСа – классный руководитель н/л ИПС – план коррекционных, реабилитационных и педагогических мероприятий Куратор вносит все одобренные консилиумом мероприятия Согласует их с командой специалистов, уточняет сроки их реализации


Слайд 15

Несовершеннолетний в СОП- лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию лицо, совершившее правонарушение или антиобщественные действия


Слайд 16

Несовершеннолетний ГР СОП Ребенок, находящийся в обстановке, которая способствует деструктивному развитию личности, формированию антиобщественного поведения Находящийся в обстановке дезадаптации в ОУ Периодически пропускающий уроки без уважительных причин Систематически нарушающий дисциплину Сопричастный к употреблению ПАВ и совершению преступлений


×

HTML:





Ссылка: