'

Лекция № 1

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Лекция № 1 Тема: «Проектная деятельность как психологическое новообразование учащихся»


Слайд 1

Ключевые слова Проект Деятельность Психологическое новообразование


Слайд 2

ПРОЕКТ Проект-это уникальная (в отличие от операций) деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели, создание определённого, уникального продукта при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству


Слайд 3

Деятельность (активность) Деятельность (активность) — процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности. Деятельностью можно назвать любую активность человека, которой он сам придает некоторый смысл. Деятельность характеризует сознательную сторону личности человека (в отличие от поведения)


Слайд 4

Психологическое новообразование это: во-первых, психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития и определяющие сознание ребенка, его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь, ход развития в данный период; во-вторых, новообразование — обобщенный результат этих изменений, всего психического развития ребенка в соответствующий период, который становится исходным для формирования психических процессов и личности ребенка следующего возраста (Выготский Л. С, 1984)


Слайд 5

Основные новообразования школьника: Личностная рефлексия; Интеллектуальная рефлексия; Умственное развитие; Отношения со взрослыми; Отношения со сверстниками; Игра; Эмоциональное развитие; Внутренняя позиция; Личностное самоопределение


Слайд 6

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;


Слайд 7

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих


Слайд 8

Фазы проектной деятельности генерирование проектных идей; идеальное преобразование объекта (субъективация); материализация идеальных построений в знаковом материале проекта (объективация), заключительный - развертывания знаковой структуры проекта в экстериоризованном действии и его презентация.


Слайд 9

Средства саморегуляции деятельности Перенос проектной деятельности на материал разных учебных предметов и за рамки учебной деятельности; Формирования личности, как основного компонента ее психологической структуры; Перестройке содержания познавательной сферы личности; Развитие наглядно-образной памяти; Развитие абстрактно-логического мышления; Формирование интеллекта ребенка


Слайд 10

Этапы проектной деятельности поиск проблемной области; обоснование проблемы; выбор оптимального варианта решения; анализ предстоящей деятельности); разработка документации; организация рабочего места; заключительный - защита проекта, самоконтроль деятельности


Слайд 11

Проектная деятельность Проектная деятельность представляет собой гибкую модель организации учебного процесса, ориентированную на творческую самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе выполнения проектов


×

HTML:





Ссылка: