'

РМО ПСИХОЛОГОВ 20.04.11

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

РМО ПСИХОЛОГОВ 20.04.11 ТРЕНИНГ «АВИАКАТАСТРОФА В ТУНДРЕ»


Слайд 1

Цель тренинга: развитие сплочённости группы Задачи: Развитие сплочённости группы Развитие у учащихся умения обосновывать своё мнение Развитие умения действовать по правилам Исследование структуры взаимоотношений в классном коллективе Анализ общей направленности учащихся Психологическое просвещение Создание «ситуаций успеха»


Слайд 2

Этапы тренинга индивидуальное решение; решение в парах; решение в пятёрках; принятие решения группой шеринг анализ


Слайд 3

УСЛОВИЯ ВВОДА:


Слайд 4

Условия ввода: Вы летите на рейсовом самолёте в городок , расположенный на севере Канадской провинции Квебек. Он находится в субарктической области. Самолёт терпит аварию. Лётчик погиб. Самолёт падает в озеро и некоторое время держится на плаву. Вы успеваете выйти из него. Вам необходимо вынести из самолёта некоторые вещи, и затем, он утонет. Одеты вы в тёплое шерстяное бельё, толстые шерстяные брюки, свитер, сверху кожаная куртка, на голове вязаная шапочка, на руках шерстяные перчатки, на ногах охотничьи ботинки из толстой кожи. Местность: тундра. В основном это болото с различной степенью проходимости, очень много озёр, соединённых между собой сетью речек и ручейков. На многих холмах растут карликовые деревья. Время 14.30 6 октября. В городке нас ждут 21 октября.


Слайд 5

Список предметов для дискуссии Магнитный компас Металлическая банка с 2 л. кленового сиропа Спальный мешок Бутылка воды с дезинфекционными таблетками Кусок брезента6 на 6 метров 13 деревянных спичек в металлической банке 80 метров плетёного нейлонового каната Действующий электрический фонарь с 4-мя батарейками 3 пары снегоступов 2 бутылки рома по 0,7 Набор для бритья: Бритва, зеркальце Будильник Топорик Проколотая камера авиационного колеса Книга «Ориентация по звёздам на Севере»


Слайд 6

Шеринг: Кто проявил себя лучше других? Называем категории для самооценивания: - ЛИДЕР - ГРУППА ПОДДЕРЖКИ - ОППОЗИЦИЯ -БОЛОТО Ведущий задаёт вопрос группе : «Поддерживает ли группа эту оценку?» Обращаем внимание на корректную обратную связь. Оглашаем результаты: - Меньше 50 – группа спаслась, - 51-55 – был шанс спастись, - Более 56 – шансов не было сразу Анализируем результаты в парах и индивидуальные результаты. Планку можно подвигать и корректировать.


Слайд 7

Анализ: Анализ изменений процента уверенности в зависимости от этапа Общий анализ сформированности классного коллектива Уровень развития самоанализа учащихся Тип решений в группе


Слайд 8

Виды решений: Незаметное - чёткой позиции не было высказано, Авторитетное - «Я знаю, я был в этой ситуации», Решение меньшинства - большинство неактивное Решение большинства - мнение демократическое, часто верное Решение компромисс - «в ходе дискуссии не договорились - «ни тебе ,ни мне» Решение взаимопонимание - каждый из участников может примкнуть к другому, Решение единогласное (крайне редко). Чем больше людей в переговорах – тем вернее.


Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


×

HTML:





Ссылка: