'

Уважаемые родители! Ваши дети начали изучение интересного раздела русского языка - «Лексика», которая предусматривает и знакомство с разными видами словарей. Большая и важная работа для них – научиться добывать знания из такого источника как словарь. Надеюсь, что Вы будете помощниками и советчиками вашим детям. Удачи всем!

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Уважаемые родители! Ваши дети начали изучение интересного раздела русского языка - «Лексика», которая предусматривает и знакомство с разными видами словарей. Большая и важная работа для них – научиться добывать знания из такого источника как словарь. Надеюсь, что Вы будете помощниками и советчиками вашим детям. Удачи всем!


Слайд 1

Что такое метод проектов? Метод проектов - это такая модель обучения, при которой ученик вовлекается в процесс решения сложных проблем. Проект – это такая форма организации обучения, при которой учитель выступает в роли консультанта и помощника в поиске ресурсов, а учащимся предстоит самостоятельно проводить реальные исследования, искать ответы на вопросы и представлять конкретные результаты своей работы. Проекты основываются на таких вопросах, ответы на которые не могут быть получены зубрежкой.  Цель проектного обучения – создать условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно приобретают необходимые знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; развивают исследовательские умения и системное мышление. Проекты пользуются популярностью у многих учащихся.


Слайд 2

Цель проекта «Слово о словарях»: расширение знания обучающихся о разных видах словарей; развитие практических навыков работы со словарями; формирование умений извлекать из словарей различную информацию; воспитание интереса к помощникам человека – словарям.


Слайд 3

Содержание темы: Представление о словаре, цели обращения к словарям, обучение работы с ними. Структура словарей. Расположение материала. Алфавитный и предметный указатели. Формы проведения: 1. Урок-презентация «Мы путешествуем, друзья, по словарям от А до Я» (Типы словарей русского языка). 2. Урок – практикум «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке»(А.Франс). 3. Урок – исследование «История одного слова». 4. Самостоятельная работа по сбору материала для создания своего оригинального словаря.


Слайд 4

Ожидаемый результат: В результате работы над проектом учащиеся: приобретут теоретические знания по теме «Лексика и фразеология» (овладеют необходимой терминологией); познакомятся с разными типами словарей русского языка; научатся: работать со словарями, словарными статьями; применять полученные знания на практике; составлять свой оригинальный словарь на заданную тему.


Слайд 5

Словарь – это собрание слов, расположенных в определенном порядке, преимущественно в алфавитном, с пояснением или переводом на другой язык. Французский писатель А. Франс назвал словарь «вселенной, расположенной в алфавитном порядке». Он писал: «Подумайте, что слова, собранные вместе, есть творение души, плоти и крови нашей родины и всего человечества».


Слайд 6

Историческая справка На Руси словари «непонятных слов» появились в 13 в. С 16 века словари перешли на алфавитное расположение и получили название азбуковников. В 18 веке появились реальные (исторические, географические и т.д.)словари. Среди энциклопедий 19 века заслуживает внимание «Настольный словарь для справок по всем отраслям знаний». В 1926-47 гг. - первое издание БСЭ в 66 томах.


Слайд 7

Типы словарей русского языка орфографический словарь; орфоэпический словарь; этимологический словарь; фразеологический словарь; словарь иностранных слов; толковый словарь; словарь речевых неправильностей и трудностей; словарь языка писателей; словарь синонимов; словарь антонимов; словарь омонимов; словарь паронимов


Слайд 8

Разновидности словарей


Слайд 9

Работа с «Толковым словарем живого великорусского языка» В.И. Даля Прочитайте словарную статью «Друг». Какие значения данного слова указаны в этой статье? Какие синонимы вы можете подобрать к нему? Как иллюстрируются значения слов? (с помощью пословиц и поговорок) Есть ли у чувашского народа похожие пословицы и поговорки?


Слайд 10

Создание проблемных ситуаций при работе со словарями. У А. Кольцова в стихотворении «Косарь» встречается поэтическая строфа: Ох, в несчастный день, В бесталанный час, Без сорочки я родился на свет. В каком смысле употреблено в этой строфе прилагательное бесталанный? Какой корень у этого слова? Имеет ли он отношение к существительному талант? А что означает сочетание слов без сорочки родился! О ком говорят, что он родился в сорочке? Поиски ответов на эти вопросы не обходятся без привлечения толковых, фразеологических, словообразовательных и этимологических словарей.


Слайд 11

Узнай фразеологизмы и вспомни их значения.


Слайд 12

Продолжи пословицу Не учи безделью, а учи… (рукоделью). Труд человека кормит, а лень… (портит). Не рой другому яму, сам… (в неё попадешь). Правда в огне не горит, в воде … (не тонет). Любишь кататься, люби и … (саночки возить).


Слайд 13

Спасибо за внимание.


×

HTML:





Ссылка: