'

Основной инструментарий эксперта-организатора стажировок

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Основной инструментарий эксперта-организатора стажировок


Слайд 1

Процесс работы эксперта-организатора стажировки со стажером Необходимо тщательно спланировать весь процесс стажировки от первой до последней встречи Первая индивидуальная встреча эксперта со стажером. Во время этой встречи надо: Согласовать необходимость развития Определить и согласовать цель проекта Согласовать задачи и результаты стажировки Определить формы обратной связи, время встреч. Убедиться, что стажер сам является ответственным за успешное выполнение своего плана. Необходимо проследить весь процесс стажировки, провести ее мониторинг, обсудить результаты и подвести итоги.


Слайд 2

Умения и навыки эксперта Необходимо знать: Свой стиль индивидуального подхода к людям и способ влияния на людей, с которыми они работают. Стиль и потребности тех, с кем они работают. Это означает продумывание следующих аспектов: Какие потребности стажера необходимо развивать Каков лучший путь, метод работы со стажером Каковы возможные проблемы в процессе стажировки


Слайд 3

Умения, обеспечивающие эффективность работы со стажерами Слушание Умение задавать вопросы Умение использовать обратную связь


Слайд 4

СЛУШАНИЕ Смотрите на стажера, демонстрируйте невербальными средствами, что вы слушаете его внимательно (поза, взгляд и т.д.). Постарайтесь не перебивать. Регулярно обобщайте то, к чему вы пришли, с чем согласились Поощряйте стажера к говорению Создавайте обстановку доверия


Слайд 5

Слушать все слова, которые произносятся Необходимо зафиксировать сведения, которые собрал и использовал стажер Необходимо понять логику изложения стажером обсуждаемого материала Используйте парафраз Чтобы понять мысль стажера, необходимо:


Слайд 6

Чтобы понять чувства стажера, необходимо Вслушиваться в способ, манеру речи Спросите себя: Каков тон разговора: доверительный или озабоченный Какова поза стажера – открытая или закрытая, оборонительная Смотрит ли он на вас прямо, или отводит взгляд Каков темп его речи: быстрый, медленный, сбивчивый


Слайд 7

Чтобы понять намерения стажера, необходимо: Вслушаться в то, что он намерен делать в данной ситуации Убедиться, что его выводы и суждения соответствуют ситуации Определить, что стажер хочет в данной ситуации Определить уровень целеустремленности стажера


Слайд 8

УМЕНИЕ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ Вопросы используются, чтобы: Помочь стажеру полнее развить идеи Изучить имеющиеся у стажера возможности Подтолкнуть стажера к всестороннему обдумыванию всех аспектов процесса стажировки Помочь осознать цель проекта, стажировки Мотивировать стажера на дальнейшее личностное развитие


Слайд 9

НЕВЕРНАЯ ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ - В чем ваша проблема? - Как давно она возникла? - Кто виноват? - Почему вы ее не разрешили? - Что вы будете с ней делать?


Слайд 10

НЕОБХОДИМАЯ ФОРМА ВОПРОСОВ - Что вы хотите? - Как вы узнаете, что вы достигли этого? - Что еще вы можете улучшить? - Какие ресурсы у вас есть? - Достигали ли вы успехов в подобной ситуации? - Каков ваш следующий шаг?


Слайд 11

Вопросы, ориентированные на развитие Это вопросы о: Целях Реальности Выборах Воле


Слайд 12

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ Важна для обеих сторон: для эксперта и стажера Эксперт получает полезную информацию о своей роли, стажер – возможность узнать о своем росте (прогрессе), о том, что у него получается и что еще можно улучшить.


×

HTML:





Ссылка: