'

Министерство образования Ставропольского края

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Апробация комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в Ставропольском крае Министерство образования Ставропольского края 16 декабря 2009 года .


Слайд 1

2 Итоги совещания у Президента РФ По итогам встречи с лидерами религиозных организаций, состоявшейся 21 июля 2009 г Президент РФ дал поручение Правительству РФ от 2 августа 2009 г. № Пр-2009. 29 октября 2009 г. распоряжением Правительства РФ № 1578-р был утвержден план мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», разработанный Минобрнауки России и согласованный в установленном порядке с заинтересованными министерствами и субъектами РФ.


Слайд 2

3 Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р Утвердить прилагаемые: 1. план мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики", включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур основы светской этики; 2. перечень субъектов Российской Федерации, участвующих в 2010-2011 годах в апробации комплексного учебного курса.


Слайд 3

4 Основные характеристики курса 1. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает 6 составляющих (модулей): основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. 2. Курс рассчитан на две школьные четверти: IV четверть 4 класса и I четверть 5 класса 2 уч./ч. в неделю 3. Курс объединяют единые цели и задачи, что позволяет разработать единую методическую основу курса. Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми школьными предметами.


Слайд 4

5 - Концепции предметной области «Духовно-нравственная культура России» - Указания Президента РФ Д.А.Медведева, сформулированных им в выступлении по поводу введения курса по основам религиозных культур и светской этики в средней школе от 21 июня 2009 г. Основа для разработки учебных пособий


Слайд 5

6 Все пособия состоят из двух частей: - первая часть- 8 тематических разворотов, - вторая часть - 9 тематических разворотов Структура учебных пособий


Слайд 6

7 Все учебные пособия по всем шести модулям курса имеют примерно одинаковую структуру, отражающую важнейшие основания религиозных культур и светской этики, связанные с духовно-нравственным воспитанием. Структура учебных пособий Структура учебных пособий


Слайд 7

8 открывается единым вступительным текстом, который объясняет значение курса и утверждает необходимость социального сплочения всех граждан страны независимо от их религиозных или философских убеждений на основе взаимного уважения и диалога. Первая часть, первый раздел «Моя Родина - Российская Федерация»


Слайд 8

9 Второй - рассказывает о том, какое место в культуре занимает религия (или мораль – модуль 6) Третий - о возникновении религий (морали) Четвертый – посвящен священным книгам (нравственным поучениям в фольклоре народов России) Второй, третий, четвертый разделы


Слайд 9

10 пятый - гуманистическому золотому правилу нравственности, существующему во всех религиях и отраженному в священных книгах (в шестом модуле раскрывается светское содержание этого правила) шестой и седьмой разделы первой части рассказывают о важнейших категориях религиозных и светских этических теорий - о добре и зле, а также о некоторых добродетелях, восьмой - посвящен семейным ценностям. Пятый, шестой, седьмой, восьмой разделы


Слайд 10

11 Открывается разделом, повествующим о религиозных вероучениях и связанных с ними нравственных заповедях (в модуле 6 рассказывается о моральных нормах и обязательствах). Вторая часть


Слайд 11

12 - второй раздел - о религиозных обрядах в соответствующих религиозных культурах, третий – о праздниках их месте в соответствующих религиозных культурах, четвертый -антропологическая проблематика Вторая часть


Слайд 12

13 - пятый - долг, добродетель, свобода и ответственность, шестой – учение и труд, седьмой и восьмой – посвящены религиозному искусству и священным сооружениям (светская этика –памятники прошлого, сохранение культурного наследия) девятый- отношение к природе в религиозных культурах и светской экологической этике Вторая часть


Слайд 13

14 - организовать собрания с родителями учащихся 4-х классов (17-18 декабря) ознакомить с предложенным материалом по комплексному курсу, собрать заявления от родителей (законных представителей) о выборе одного из шести модулей. Работа с родителями


Слайд 14

15 Мы прошли через очень болезненную дискуссию в обществе, в течение пятнадцати лет не двигаясь с мертвой точки, и вот сейчас предлагается первый шаг. Но ведь страшилки до сих пор запускают: что это взорвет межрелигиозный и межнациональный мир, что педагогов и денег у нас нет — весь этот набор аргументов общеизвестен. Я почти уверен, что будут и «возмущенные письма трудящихся», и многое другое. Поэтому надо начать — спокойно, тихо, с любовью, с уважением друг к другу… Церковь меньше всего хотела бы, чтобы внедрение этих дисциплин вызывало напряжение в обществе. Поэтому давайте начнем с того, что сейчас мудро предлагает министерство образования. Выступление Патриарха 11 ноября 2009 г. в РАО


×

HTML:





Ссылка: