'

Ознакомление с согласными буквами

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Ознакомление с согласными буквами Педагогический колледж № 5 Преподаватель: Прорешкина О.И. М Н Р Л


Слайд 1

Содержание Методика ознакомления с буквой М м. Методика ознакомления с буквой Н н. Методика ознакомления с буквой Р р. Методика ознакомления с буквой Л л. Упражнения на закрепление пройденных букв. Литература.


Слайд 2

Ознакомление с буквой М Программное содержание: буква М(эм) обозначает звуки [М ] [ МЬ] Содержание


Слайд 3

Дети выполняют звуковой анализ слов мама, мимо друг под другом Задание детям: последовательно замените гласные звуки на буквы. Справка Содержание


Слайд 4

Объяснение Звуки [М ] [ МЬ] обозначаются буквой М (эм) Дети заменяют в схемах звуки [М ] [ МЬ] на буквы и читают слова с ударением. Заглавная (большая) буква М пишется в начале слов, обозначающих имена, название городов, рек и т.д. Вопросы к детям: -какие согласные звуки в слове мама? -какие согласные звуки в слове мимо? [М ], [М ] [ МЬ] , [М ] Содержание


Слайд 5

М м Показать детям букву М м (большую и маленькую). Предложить детям в своих кассах найти и достать букву М м. Работа по запоминанию образного изображения буквы (на примере буквы М м) Расположить большую букву М на верхней строчке карточки, а маленькую букву м на нижней (могут быть и другие варианты) М м Дополнительная работа: слепить из пластилина букву М; выложить из палочек и т.п. Из каких частей состоит буква М? Напишите букву М пальцем в воздухе.


Слайд 6

Обращаем внимание детей на то,что в слове мимо слышится безударный звук [а ], но пишется (выкладывается) буква о. Напоминаем детям, что название городов, рек, имена, фамилии пишутся с заглавной буквы. М Н


Слайд 7

Программное содержание: Буква Н (эн) обозначает звуки [Н ] [ НЬ] Ознакомление с буквой Н н (эн) Содержание


Слайд 8

Дети выполняют звуковой анализ слова Нина Вопросы детям: Какой первый согласный звук? Какой второй согласный звук? [нь] [н] Дети рассматривают букву Н по аналогии с буквой М Воспитатель напоминает,что имена пишутся с большой буквы и просит детей заменить звуки на буквы. Объяснение Звуки [нь], [н] обозначаются буквой Н Дети читают слово с ударением Задание детям: последовательно замените гласные звуки на буквы. Справка Содержание


Слайд 9

Программное содержание: Буква Р (эр) обозначает звуки [Р ] [ РЬ] Ознакомление с буквой Р р (эр) Содержание


Слайд 10

Дети выполняют звуковой анализ слова Марина Задание детям: последовательно замените гласные звуки на буквы. Дети выполняют звуковой анализ слова норы Задание детям: последовательно замените гласные звуки на буквы Содержание


Слайд 11

Вопросы к детям: -какие согласные звуки в слове Марина? -какие согласные звуки в слове норы? [м][рь][н] [н][р] В слове Марина замените звуки [м] и [н] на буквы В слове норы замените звук [н] на букву Вопросы к детям: -какой звук остался в слове Марина? -какой звук остался в слове норы? [рь] [р] Содержание


Слайд 12

Объяснение Звуки [рь], [р] обозначаются буквой Рр Знакомство с буквой Р р по аналогии с буквой М м Дети заменяют в схемах звуки [р ] [рь] на буквы и читают слова с ударением Содержание


Слайд 13

Ознакомление с буквой Л л (эль) Программное содержание: Буква Л (эль)) обозначает звуки [Л ] [ ЛЬ] Содержание


Слайд 14

Дети выполняют звуковой анализ слова Лена Задание детям: последовательно замените гласные звуки на буквы. Дети выполняют звуковой анализ слова луна Задание детям: последовательно замените гласные звуки на буквы. Содержание


Слайд 15

В слове Лена замените звук [н] на букву В слове луна замените звук [н] на букву Вопросы к детям: -какой звук остался в слове Лена? -какой звук остался в слове Луна? [ль] [л] Содержание


Слайд 16

Объяснение Звуки [ль], [л] обозначаются буквой Лл Знакомство с буквой Л л по аналогии с буквой М м Дети заменяют в схемах звуки [л ] [ль] на буквы и читают слова с ударением. Напоминаем, что имена пишутся с большой буквы. Содержание


Слайд 17

Упражнения на закрепление пройденных букв Содержание


Слайд 18

Найти в тексте букву по заданию воспитателя (М,Н,Р или Л) Вылепить из пластилина одну из перечисленных букв. Назови букву (воспитатель быстро показывает одну букву, ребенок узнает ее и называет). Содержание


Слайд 19

Литература: Обучение дошкольников грамоте/Л.Е.Журова, Н.С.Варенцова, Н.В.Дурова, Л.Н.Невская/Под ред. Н.В. Дуровой.-М.,2001г. Содержание


×

HTML:





Ссылка: