'

Методическая разработка по теме: «Применение компьютера на уроках физики»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Методическая разработка по теме: «Применение компьютера на уроках физики» учителя физики Красноткацкой средней общеобразовательной школы Ярославского муниципального округа Образцовой Ирины Алексеевны. Научный руководитель: Майоров Александр Николаевич, кандидат физико-математических наук, доцент, методист информационно-вычислительного центра ИРО.


Слайд 1

Введение. Особенности современного общественного развития. Информатизация общества Образование направлено на развитие личности Изменяется стиль взаимоотношений между субъектами образовательного процесса Задача общего образования- обучение молодых граждан способам работы с информацией. Путь решения задачи- использование новых информационных технологий (НИТ) в преподавании учебных предметов (физики). Решение задачи требует специальной подготовки учителя. Владение принципами и методикой компьютерного обучения должно стать современным требованием квалификационной характеристики учителя. Необходима непрерывно действующая система повышения квалификации, способная удовлетворять растущим профессиональным потребностям учителя.


Слайд 2

Психолого-физиологические вопросы компьютерного обучения. Работа с компьютерной техникой (КТ) формирует у учащихся: Алгоритмическое мышление; Умение сознательно формировать свою деятельность; Умение строить модели явлений; Общую культуру мышления. Для осуществления учебного процесса с включением КТ существенны обстоятельства: Обучение должно идти под воздействием учителя (прямое, опосредованное); Система «компьютер-человек» способна выполнить задачи непосильные каждому компоненту этой системы в отдельности. Рекомендации: 1.Применение КТ возможно на всех этапах урока, на последних уроках дня (переключение на новый вид деятельности); 2.Введение элементов игры; 3.Время работы с КТ должно быть ограничено (симптомы утомления, повышенный радиационный фон).


Слайд 3

Компьютер на уроках физики. Использование КТ, НИТ позволяет решать задачи: Вырабатывать навыки рациональной организации учебного труда; Формировать интерес к изучаемому предмету; Целенаправленно формировать обобщенные приемы умственной деятельности; Развивать самостоятельность учащихся; Готовить к творческой деятельности; Вырабатывать умение пользоваться полученными знаниями и расширять эти умения за счет самостоятельного изучения. Применение КТ. Общее Специальное


Слайд 4

Компьютер на уроках физики. Универсальное техническое средство Моделирование физических процессов Компьютерная, измерительная лаборатория L- микро Использование обучающих программ (электронные учебники) Применение телекоммуникаций в дистанционном обучении Использование текстовых и графических редакторов для подготовки дифференцированных материалов, учебно- исследовательских, реферативных работ Использование информационных ресурсов, электронных энциклопедий. Использование специализированных электронных таблиц Excel


Слайд 5

Компьютерные презентации. Возможности и применения: Одновременное использование различных способов предоставления информации: числа, текст, графика, анимация, видео, звук. Активная роль пользователя в интерактивном диалоге с компьютером. Возможность создания мультимедийных проектов. Возможность использования в рекламе, при выступлениях на конференциях, при объяснении материала учителем, докладах учащихся. Представление на электронных страницах (слайдах) одновременно с текстом мультимедийных объектов. Возможность перехода от слайда к слайду с помощью управляющих объектов (гиперссылок).


Слайд 6

Компьютерные презентации. Этапы создания презентации: Формулировка темы. Определение количества слайдов. Создание слайдов. Выбор дизайна презентации. Редактирование и сортировка слайдов. Переходы между слайдами. Демонстрация презентации. Преимущества компьютерных презентаций: 1.Представляются широкие возможности электронного представления учебного материала. 2. Возможность моделировать опыты и физические явления. 3. Возможность выявить способности учащихся отбирать и предоставлять информацию. 4.Возможность использования альтернативных источников информации. 5. Возникает еще один шанс заинтересовать учащихся физикой.


Слайд 7

Заключение. Принципы компьютерного обучения Общие Частные Компьютеризация обучения- современная тенденция развития дидактики и конкретных методик. Владение методикой компьютерного обучения становится центральным требованием профессиограммы учителя. Использование КТ должно быть комплексным в сочетании с другими средствами ТСО. Центральной фигурой на уроке остается учитель. Использовать КТ как дополнение к реальным экспериментам. Моделировать физические процессы при отсутствии возможности проведения эксперимента. Дозировать работу с использованием КТ. Усложнять работу с КТ постепенно.


×

HTML:





Ссылка: