'

НСОТ НПФ СОКО ГОУ СЕТИ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

КПМО в Алтайском крае НСОТ НПФ СОКО ГОУ СЕТИ


Слайд 1

«Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства» (реорганизация общеобразовательных учреждений, изменение статуса ОУ, сетевое взаимодействие ОУ) Сети - направление КПМО


Слайд 2

Сеть - это совокупность учреждений, имеющая: общие цели, ресурсы для их достижения, и единый центр управления


Слайд 3

Управлением администрации Алтайского края по образованию и делам молодёжи и АКИПКРО создан документ «Концепция реструктуризации сети образовательных учреждений Алтайского края на 2007-2010 г.г.»


Слайд 4

Реструктуризация сети образовательных учреждений проводится по следующим направлениям: Создание сети базовых школ Создание школьных округов Объединение учреждений образования с учреждениями другого типа и ведомственной принадлежности Развитие районных информационно-ресурсных центров как центров развития информационных образовательных технологий Структурно—содержательная модернизация сети учреждений начального профессионального образования (лицеи - училища) Модернизация материально-технической базы учреждений Развитие социального партнёрства


Слайд 5

Стратегия сетевого взаимодействия Связана с взаимодействием нескольких, не слишком далеко находящихся друг от друга школ. Если одна школа обладает ценной особенностью, которой нет у других образовательных учреждений, но и какая-то другая школа имеет нечто привлекательное для остальных, то это может быть основанием для обмена ресурсами. В этом случае такие школы реализуют общую сетевую программу


Слайд 6

Интеграция общеобразовательных учреждений, находящихся в соседних населённых пунктах. Работа округа строится на основе договора о совместной деятельности между школами. Для управления округом избирается совет, в который входят директора общеобразовательных учреждений Школьный образовательный округ


Слайд 7

Цели работы округа Объединение интеллектуальных и методических ресурсов Создание социокультурной среды, общей методической и технологической базы Формирование прогрессивного педагогического и мотивированного детского сообщества


Слайд 8

Условия сетевого взаимодействия Возможность совместной деятельности Возможность проявления инициативы Возможность участия в экспертизе инициатив, инноваций Возможность участия в формировании критериев оценивания эффективности деятельности Возможность участия в управлении распределением ресурсов, общей распределенной деятельностью Общее информационное пространство


Слайд 9

«От взвешенного, но обязательного разрешения этих вопросов и зависит сегодня дальнейшее развитие сельской школы, а значит, и обеспечение развития всего края и страны в целом, их (а значит, и нашей с вами) будущей стабильности и процветания» Ю.Г. Абдуллаев, начальник отдела по контролю, надзору и управлению качеством образования АК по образованию и делам молодёжи


Слайд 10

План-график реализации мероприятий по развитию сети общеобразовательных учреждений Алтайского края


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

Образовательный округ создаётся по инициативе муниципальных органов управления образованием и педагогических коллективов школ. (Приказ, договор с базовой школой) Округ не имеет юридического лица, его работа строится на основе договора о совместной деятельности между школами. Для управления округом избирается совет, в который входят представители общеобразовательных учреждений


Слайд 17

Документы, регламентирующие деятельность образовательного округа Приказ Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи о внесении школы в реестр базовых школ Алтайского края Приказ комитета по образованию о создании школьных округов Договор между комитетом по образованию и базовой школой о добровольном принятии школой дополнительных обязательств по функционированию ее в качестве центра школьного округа и формированию новых принципов управления на основе школьных округов. Договор о совместной деятельности между школами, входящими в школьный образовательный округ Положение о школьном округе Положение о Координационном совете (или Совете директоров) округа План сетевого взаимодействия


Слайд 18

В школьном округе деятельность сельских школ ведётся по таким направлениям: Научно-методическое сопровождение изменений в содержании и организации образовательного процесса (учителя проводят совместные педагогические советы, научно-методические семинары, создают общие методические объединения и проектные группы) Организация совместных образовательных событий и воспитательных мероприятий со школьниками (конференции, олимпиады, спортивные соревнования, концерты и пр.).


Слайд 19

Что нужно сегодня сделать нам, чтобы запустить работу округа?


Слайд 20

Шаг 1 Создание координационного органа, в который входят директора всех учреждений школьного округа. Выработка координационным органом и подписание всеми директорами договора о сотрудничестве учреждений.


Слайд 21

Шаг 2 Создание и согласование Положения о функционировании школьного округа


Слайд 22

Шаг 3 Инвентаризация ресурсов участников округа в целях эффективности развития сетевого взаимодействия


Слайд 23

Шаг 4 Построение модели функционирования и взаимодействия учреждений, которая максимально удовлетворила бы образовательный заказ на территории округа при имеющихся ресурсах, обеспечила бы равные возможности и высокое качество образования для всех местных жителей. (Построение образовательных карт школ округа)


Слайд 24

Шаг 5 Организация информационной работы для общеобразовательных учреждений Оформление визиток ОУ. Создание информационных носителей (буклеты, сайты и т.д.) , План – график мероприятий ОУ по ознакомлению с возможностями сети


Слайд 25

Шаг 6 Подготовка общеобразовательных учреждений к работе в округе. Составление плана сетевого взаимодействия


Слайд 26

Шаг 7 Запуск сетей


Слайд 27

Благодарю за внимание


×

HTML:





Ссылка: