'

О межрегиональном взаимодействии по внедрению ФГОС и готовности регионов  к переходу на ФГОС начального общего образования с 1 сентября 2011 года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

О межрегиональном взаимодействии по внедрению ФГОС и готовности регионов  к переходу на ФГОС начального общего образования с 1 сентября 2011 года Александр Иннокентьевич Бочеев Заместитель министра-председатель Комитета общего и дополнительного образования Всероссийский Байкальский образовательный форум - 2011 Расширенное заседание Межрегиональной рабочей группы ФГОС


Слайд 1

- Координационный совет по внедрению ФГОС при Департаменте общего образования Минобрнауки России - Межрегиональная рабочая группа ФГОС Забайкальский край 205 - пилотных школ 46,38% - 1-классников ПК по ФГОС: 36.74% уч., 24.9% АУП ЗП: 12,4 тыс. руб. Республика Бурятия 56 - пилотных школ 16,69% - первоклассников ПК по ФГОС: 42,13% учителей, 16,43% АУП ЗП учителя: 12,8 тыс. руб. Республика Алтай 13 - пилотных школ ПК по ФГОС: 18,97% уч., 30,34% АУП ЗП учителей Чукотский Автономный Округ - Нет пилотного внедрения ПК по ФГОС: 11.7% учителей, 3,91№ АУП Ср ЗП учителя (11/2010):41,2 тыс. руб.


Слайд 2

Республика Бурятия ФГОС НОО Мониторинг ННШ по итогам 2010 года (март, 2011): 51 рэп (46 ооу, 4 мдоу, фил. в Монголии) +5 мэп = 84 класс-комплекта 4.49 % школьников, обучающихся по ФГОС НОО (от 113, 7 тыс. чел.) 6,3 часа (в среднем) внеаудиторной занятости в неделю на одного учащегося за счет бюджетного финансирования + 1.1 часа (внебюджет.) 46,09% учащихся могут пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новым ФГОС прошли повышение квалификации для работы по новым ФГОС 32.79 %, в том числе: педагогических (42,13%) и управленческих (16,43%) кадров ООУ Средняя зарплата учителя 12896,65 руб. Доля педагогов, получающих ЗП выше средней по экономике 9,2% ПИЛОТНОЕ ВНЕДРЕНИЕ


Слайд 3

Республика Бурятия ФГОС НОО Риски, проблематика, задачи: Необходимы утвержденные минимальные требования к оснащенности (условия обучения, учебники) и знание потребностей учреждений Работа с кадрами (повышение квалификации, обновление, расширение профессиональных горизонтов, мышления) Необходимо масштабное организационное и методическое сопровождение (мониторинг, консультирование, доработка локальной нормативной базы) Необходимы инструменты оценки качества образования Необходимы финансирование и инвестиции ПИЛОТНОЕ ВНЕДРЕНИЕ Основной риск – профанация ФГОС НОО


Слайд 4

Забайкальский край ФГОС НОО ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ Подготовка к внедрению: Координационный совет по внедрению ФГОС обсуждение ФГОС на Консультативном совете Глав администраций МО при Губернаторе ЗК региональные и муниципальные ресурсные центры по введению ФГОС, муниципальные координаторы ставка на кадровую модернизацию и развитие самостоятельности школ масштабная экспертная работа с ОО программами школ серия зональных обучающих семинаров; - 87% учителей нач. классов готовы к введению ФГОС НОО улучшение условий обучения: 30% < 39,2% (2011г.) 81% ОУ имеют скорость доступа выше 256 кбит/сек 43,8% рабочих мест учителей нач. классов обеспечены ТСО и компьютерами


Слайд 5

Забайкальский край ФГОС НОО ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ Финансово-экономическое обеспечение: (ОУ, внедрившие Санкт-Петербургская модели НСОТ (должностной оклад)) включили внеурочную деятельность во внеаудиторную деятельность педагога, зафиксировав ее в годовом плане работы; за счет оптимизации штатного расписания и направления свободных средств на оплату внеурочной деятельности; заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками. Приоритетные задачи: - 100% охват ПК учителей начальной школы и учителей 5-х классов; 100%-ая обеспеченность материально-технической и учебно-методической базы начальной школы


Слайд 6

Республика Алтай ФГОС НОО ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ Постановление Правительства Республики Алтай от 25 июня 2007 года № 124 «Об утверждении стандартов качества бюджетных услуг, предоставляемых за счет республиканского бюджета населению Республики Алтай» Проект методики расчета норматива финансирования на первые классы с 01.09.2011г., содержащий коэффициент на оплату труда 10 часов на организацию внеурочной деятельности Проект документа, утверждающий минимальные требования к оснащению общеобразовательных учреждений В соответствии с ФГОС НОО Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, составил в 2010 году - 18,23 % (в 2009 г. – 2 %). Законопроект «Об обеспечении реализации этнокультурной составляющей содержания образования в Республике Алтай»


Слайд 7

Чукотский АО ФГОС НОО ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ Основной риск – профанация ФГОС НОО РЦП "Развитие образования Чукотского автономного округа на 2011-2013 годы»: - Подпрограмма "Материально-техническое обеспечение образовательных Учреждений Чукотского АО"– 1 600 тыс. руб. - Подпрограмма "Организация обеспечения учебниками и учебно-методическими пособиями учреждений образования Чукотского АО" – 1 500 тыс. руб. Ключевые задачи внедрения ФГОС НОО: обеспечение ОУ учебниками и учебным оборудованием подготовка кадров организация внеурочной деятельности учащихся расширение социального партнерства школы


Слайд 8

Выводы, задачи и перспективы Требования к условиям: инвентаризация и оснащение рабочих мест учителей развитие инфраструктуры коммуникаций Требования к кадровому обеспечению: подготовка компетентных управленцев подготовка учителей, уверенно владеющих технологией развивающего обучения нахождение способов эффективной мотивации экспертиза и выращивание экспертов Требования к образовательным программам: разработка и апробация разных моделей ООП для получения оптимально обеспечивающей требования ФГОС Требования к результатам: подготовка инструментария оценки качества образования использование средств мониторинга публичность и вовлечение общественности в процесс внедрения стандартов


Слайд 9

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: