'

Проектирование условий реализации д/с Л.В.Занкова в начальной и основной школе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проектирование условий реализации д/с Л.В.Занкова в начальной и основной школе Городское методическое сообщество


Слайд 1

Тема Индивидуальный образовательный маршрут как условие реализации д/с развивающего обучения в образовательном процессе


Слайд 2

Цель Проектирование индивидуального образовательного маршрута школьника в образовательном процессе, ориентированном на развитие ребенка


Слайд 3

Задачи Сконструировать учебные и внеучебные занятия с учетом индивидуального образовательного маршрута Спроектировать методическое обеспечение программ элективных и факультативных курсов Разработать перечень тем для учебных исследований


Слайд 4

Предполагаемый результат Разработка учебных и внеучебных занятий на основе исследовательского подхода Перечень тем для организации исследовательской деятельности учащихся Разработка методического обеспечения программ элективных и факультативных курсов


Слайд 5

Участие в работе ГМС ОУ №3, 76, 78, 87, 100, 127, 141, 142, 163, Горячеключевская СОШ Омского района 14-31 человек Опыт работы представлен на Занковских чтениях


Слайд 6

Итоги работы Индивидуальеный образовательный маршрут как условие реализации дидактических систем развивающего обучения 28.09.06 33 человека Цель, дидактические принципы и свойства методической системы Л.В.Занкова 12.10.06 24 человека Деятельностный подход в обучении как основа развивающего обучения 26.10.06 26.10.06 21 человек Исследовательский подход в обучении как способ организации индивидуального образовательного маршрута 30.11.06. 20 человек Особенности урока в дидактической системе Л.В.Занкова . Открытые уроки в начальной школе (2 урока). 27 человек


Слайд 7

Итоги работы Формы организации и методы исследовательского обучения. Методика развития общих исследовательских умений у школьников. Открытые уроки в основной школе (7 уроков) Способы структурирования содержания исследовательского обучения. Проектирование. Особенности мониторинга учебно-исследовательской деятельности учащихся. Проектирование. Консультации. Презентация результатов работы участников ГМС


Слайд 8

Итоги работы Сконструированы: Темы исследований в учебном предмете «Окружающий мир» в д/с Л.В.Занкова и «Школа 2100» Программы исследований для начальной школы Учебные занятия на основе исследовательского подхода Программы элективных курсов Программы факультативных курсов Методические рекомендации


Слайд 9

Перспективы


Слайд 10

Начальные классы Цель: освоение способов реализации исследовательского подхода при обучении в начальной школе Задачи: Разработать темы исследований по учебным предметам Сконструировать программы исследований Освоение методики развития исследовательских умений учащихся


Слайд 11

Участники мастерской ОУ: № 142 - 2человека № 78 – 4-5 человек № 141 – 1 человек № 76 – 2-5 человек Горячеключевская школа Омского района – 15 человек Всего: 28 человек


Слайд 12

Результаты Разработали темы исследований по учебному предмету «Окружающий мир» 529 тем д/с Л.В.Занкова – 1класс 72 2 класс 159 3 класс 86 4 класс 158 о/с «Школа 2100» - 1класс 14 2 класс 23 3 класс 17


Слайд 13

Результаты Сконструировали программы исследований – 6 программ «Можно ли в домашних условиях вырастить за неделю грибы?» 3 класс «Почему в Австралии сохранились древнейшие представители растительного мира?» 4 класс «Помни корни свои» 3 класс «Почему у птиц разные клювы?» 2 класс «Для чего нужны старые газеты?» 1 класс «Почему белые медведи не спят зимой?» 3 класс


Слайд 14

Результаты Мастер-класс провели 2 педагога Круглый стол по особенностям реализации идей развивающего обучения в начальной школе Представление опыта работы на региональном этапе Всероссийских Занковских чтениях Представление опыта работы на городских педагогических чтениях


×

HTML:





Ссылка: